2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【名师推荐】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【名师推荐】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据加涅的信息加工理论，学习的基本过程是信息从哪里输入到哪里输出的过程？()

A.个体感官-认知结构-个体行为

B.个体行为-认知结构-个体感官

C.认知结构-个体感官-个体行为

D.个体感官-个体行为-认知结构

2.在维果茨基的文化-历史发展理论中，儿童的认知发展水平是由什么决定的？()

A.儿童自身的认知结构

B.父母的教养方式

C.社会文化环境和成人对儿童的帮助

D.儿童的兴趣爱好

3.以下哪种学习理论认为，学习是通过刺激和反应之间的联结而形成的？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.社会学习理论

D.认知行为理论

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种说法是正确的？()

A.学习是有意义的，但接受学习不是有意义的

B.学习是无意义的，但接受学习是有意义的

C.学习是有意义的，接受学习也是有意义的

D.学习是无意义的，接受学习也是无意义的

5.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童具有以下哪种特点？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行具体运算

C.能够进行形式运算

D.以上都不是

6.在教师职业道德规范中，哪一项不属于教师的基本要求？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.资质平庸

7.在课堂管理中，以下哪种策略有助于建立积极的课堂氛围？()

A.严格控制课堂纪律

B.对学生进行严厉批评

C.鼓励学生积极参与课堂活动

D.忽视课堂纪律

8.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种说法是正确的？()

A.行为是直接由外部刺激引起的

B.行为是通过观察和模仿他人学习得来的

C.行为是内在心理过程的结果

D.行为是由基因决定的

9.在课堂教学过程中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.讲授法

B.问题法

C.演示法

D.以上都是

10.根据布鲁姆的教学目标分类，知识、技能和策略属于哪一类目标？()

A.认知目标

B.动作目标

C.情感目标

D.以上都不是

二、多选题(共5题)

11.根据加涅的学习结果分类，以下哪些属于认知领域的学习结果？()

A.知识

B.技能

C.策略

D.情感

12.在维果茨基的最近发展区理论中，以下哪些因素会影响儿童的最近发展区？()

A.儿童的年龄

B.儿童的已有知识水平

C.教师的教学水平

D.社会文化环境

13.以下哪些属于教师职业行为规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.关爱学生

D.遵守纪律

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生提问

C.适时表扬学生

D.忽视学生的错误

15.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件有助于促进有意义学习的发生？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学习材料具有逻辑性

C.学习动机强烈

D.学习环境舒适

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于感知运动阶段的儿童的主要认知特征是______。

17.在学习的动机理论中，______认为学习动机来源于内在的兴趣和好奇心。

18.根据加涅的学习分类，______是指个体通过练习和反馈形成的习惯化行为。

19.在班杜拉的社会学习理论中，______是指观察者通过观察他人行为及其结果而习得的行为。

20.教师职业道德规范中强调的“关爱学生”要求教师______。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，学习的本质是心理状态的转变。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的学习总是在已有知识的基础上进行的。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，所有行为都是通过观察和模仿他人学习得来的。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的认知发展水平与实际发展水平是相同的。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该对学生的错误行为进行严厉批评。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

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