《短歌行》《归园田居（其一）》联读+教学设计+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docx

“志士”与“隐士”的对话，“出世”与“入世”的碰撞

——《短歌行》《归园田居（其一）》联读教学设计

一、教学目标

1.语言建构与运用：掌握两首诗的节奏特点，品味精炼语言，辨析用典、白描等艺术手法的表达效果。

2.思维发展与提升：通过对比阅读，辩证理解诗人不同人生选择的成因，培养思辨思维。

3.审美鉴赏与创造：感受曹操诗歌“悲凉慷慨”与陶渊明诗歌“质朴冲淡”的风格差异，提升审美能力。

4.文化传承与理解：体悟传统文化中“入世”与“出世”的人生观，树立积极的人生价值观。

二、教学重难点

1.教学重点：剖析《短歌行》中“忧”的三重内涵与诗人建功壮志，赏析《归园田居》田

园描写的妙处与归隐情怀；对比