《分数混合运算(二)》改版后.ppt

分数混合运算(二)北师大版六年级数学上册

教学目标1.知识与技能：在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。2.过程与方法：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。3.情感目标：体会数学与生活的联系。

第一天成交量:50辆第二天成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少?展品

第一天第二天时间辆数50辆?辆第二天增加的是第一天的画统计图.

第一天:第二天:比第一天增加:50辆?辆我们可以画线段图来分析。

先求第二天增加多少辆.我列的是综合算式.

分数混合运算的顺序跟整数混合运算的顺序一样。试着计算。计算前先说一说运算顺序。

＝＝＝110分