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开展师德师风集中教育活动情况的汇报材料(2篇)

汇报材料一

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示精神，加强教师队伍师德师风建设，提升教师职业道德水平，根据上级教育主管部门的工作部署和要求，我校于[具体时间段]扎实开展了师德师风集中教育活动。现将本次活动的开展情况汇报如下：

活动筹备与组织

在活动开展前期，学校高度重视，迅速成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风集中教育活动领导小组。领导小组多次召开专题会议，深入学习上级有关师德师风建设的文件精神，结合学校实际情况，制定了详细的《[学校名称]师德师风集中教育活动实施方案》，明确了活动的指导思想、目标任务、方法步骤和工作要求。

同时，学校通过教职工大会、校园网、宣传栏等多种渠道，广泛宣传师德师风集中教育活动的重要意义，营造了浓厚的活动氛围，使全体教职工充分认识到开展师德师风建设的必要性和紧迫性，积极参与到活动中来。

活动实施过程

学习动员阶段（[具体时间区间1]）

为了让教师们深刻理解师德师风的内涵和要求，学校组织了形式多样的学习活动。一是开展专题讲座，邀请教育专家、师德楷模来校作报告，从不同角度阐述师德师风的重要性和具体要求。专家们结合教育实际案例，深入浅出地讲解了教师应具备的职业道德规范和行为准则，使教师们深受启发。二是组织集中学习，学校领导带领全体教职工认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规和文件精神，引导教师们树立正确的教育观、价值观和职业道德观。三是开展个人自学，要求教师们利用业余时间自主学习相关资料，并撰写学习笔记和心得体会。通过学习，教师们进一步明确了自己的职责和使命，增强了依法执教、廉洁从教的意识。

在学习过程中，学校还组织了师德师风知识竞赛，以竞赛的形式检验教师们的学习成果，激发教师们的学习积极性。竞赛内容涵盖了师德师风的各个方面，包括法律法规、职业道德规范、教育教学理念等。教师们积极参与，认真准备，通过竞赛进一步加深了对师德师风知识的理解和掌握。

查摆剖析阶段（[具体时间区间2]）

为了找准师德师风方面存在的问题，学校组织教师们对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》和学校的师德师风要求，从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面进行了深刻的自我查摆和剖析。教师们通过撰写个人剖析材料，认真反思自己在工作中存在的问题和不足，并进行了深入的原因分析。

同时，学校还通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议。共收集到有效意见和建议[X]条，涉及教学方法、师生沟通、家校合作等多个方面。学校对收集到的意见和建议进行了认真梳理和分析，归类整理出了[X]个方面的突出问题，并及时反馈给相关教师。

在查摆剖析过程中，学校还组织了教师之间的互评活动。教师们相互交流，坦诚相见，既肯定了对方的优点和成绩，也指出了存在的问题和不足。通过互评，教师们进一步认识到了自己的差距和不足，明确了改进的方向。

整改提高阶段（[具体时间区间3]）

针对查摆剖析阶段发现的问题，学校要求教师们制定详细的整改措施，明确整改目标和整改期限，确保整改工作落到实处。教师们结合自身实际，认真制定了个人整改方案，并在学校公示栏进行公示，接受师生和社会的监督。

在整改过程中，学校加强了对整改工作的指导和监督。领导小组定期对教师们的整改情况进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。对于整改不力的教师，学校进行了个别谈话，帮助其分析原因，制定改进措施。同时，学校还建立了整改工作长效机制，将师德师风建设纳入教师的绩效考核和职称评定体系，形成了师德师风建设的长效管理机制。

为了巩固整改成果，学校还开展了一系列的主题活动。一是开展了“师德师风示范岗”评选活动，树立了一批师德高尚、业务精湛的先进典型，发挥了榜样的示范引领作用。二是组织了“师德师风大家谈”活动，教师们围绕师德师风建设的热点和难点问题进行了深入的讨论和交流，分享了自己的经验和做法。三是开展了师德师风承诺活动，全体教师签订了《师德师风承诺书》，承诺自觉遵守教师职业道德规范，做到教书育人、为人师表。

总结巩固阶段（[具体时间区间4]）

在活动结束后，学校对本次师德师风集中教育活动进行了全面的总结和回顾。各部门和教师们对活动开展情况进行了认真总结，撰写了总结报告。学校领导小组对各部门和教师们的总结报告进行了认真审核和分析，总结了活动取得的成效和存在的问题，并提出了改进的措施和建议。

同时，学校还对活动期间形成的各种资料进行了整理和归档，建立了师德师风建设档案。通过建立档案，为今后的师德师风建设工作提供了参考和依据。

活动成效

教师职业道德水平显著提高

通过本次师德师风集中教育活动，全体教师的职业道德水平得到了