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幼儿园配班老师岗位职责及工作要求

在幼儿园的一日生活中，配班老师扮演着至关重要的角色，是主班教师的得力助手，也是孩子们健康快乐成长的守护者与引导者。其工作的专业性、细致性与责任心，直接关系到幼儿园保教质量的整体水平，以及幼儿在园的安全与发展。本文旨在明确幼儿园配班老师的核心岗位职责与具体工作要求，为实际工作提供清晰指引。

一、岗位职责

配班老师的职责围绕幼儿的一日生活流程展开，强调与主班教师的密切配合，共同为幼儿营造积极、安全、富有教育意义的环境。

（一）教育教学活动的协助与实施

配班老师需积极协助主班教师进行各类教育教学活动的准备与组织。在教学活动前，根据主班教师的安排，参与教具、学具的准备，包括材料的收集、整理、制作等，确保活动材料的充足与适宜。活动过程中，根据主班教师的教学思路和幼儿的实际情况，灵活配合。关注全体幼儿的参与状态，对有需要的幼儿进行个别引导与帮助，确保每个孩子都能在活动中有所收获。活动结束后，协助主班教师整理活动场地，回收教具，并参与教学效果的简短评估与反思，为后续活动的优化提供参考。

（二）幼儿一日生活的照料与指导

幼儿的健康与安全是幼儿园工作的重中之重。配班老师需全身心投入到幼儿的生活照料中，包括晨间检查时的细致观察，协助幼儿有序进行盥洗、进餐、午睡、如厕等日常环节。在照料过程中，不仅要满足幼儿的基本生理需求，更要注重良好生活习惯的培养与引导，如饭前便后洗手、安静进餐、独立穿脱衣物等。同时，要时刻关注幼儿的情绪变化与身体状况，对突发的轻微不适能及时发现并与保健医、主班教师及家长沟通。确保幼儿在园期间的活动安全，及时排除环境中存在的安全隐患，对幼儿的危险行为进行有效制止与教育。

（三）班级环境的创设与维护

一个温馨、整洁、富有启发性的班级环境对幼儿的成长至关重要。配班老师应积极参与班级环境的规划与创设，根据教育主题和幼儿兴趣，协助主班教师布置活动区域，如美工区、阅读区、建构区等，并定期更新区域材料，确保材料的丰富性、层次性和可操作性，激发幼儿的探索欲望。同时，负责班级日常环境卫生的清洁与维护，包括地面、桌面、玩具、毛巾、水杯等的清洁消毒工作，为幼儿提供一个卫生、安全的生活学习环境。

（四）幼儿发展的观察与记录

配班老师应具备敏锐的观察力，在日常工作中留意每位幼儿在认知、语言、社交、情感及动作发展等方面的表现。协助主班教师做好幼儿成长档案的建立与完善工作，客观、真实地记录幼儿的典型行为和发展动态。这些观察记录不仅是评估幼儿发展水平的重要依据，也能为个性化教育提供支持。定期与主班教师交流幼儿情况，共同分析并制定相应的教育策略。

（五）家园沟通的积极参与

家园合作是促进幼儿健康成长的重要保障。配班老师应主动参与到家园沟通工作中，热情接待家长，耐心解答家长的疑问。在主班教师的指导下，或根据工作安排，向家长反馈幼儿在园的一日生活情况、进步与不足。积极协助组织家长开放日、家长会、亲子活动等家园互动活动，向家长宣传科学的育儿理念和方法，争取家长的理解、支持与配合，共同为幼儿的成长创造良好条件。

二、工作要求

要胜任幼儿园配班老师的工作，除了明确的岗位职责，还需要具备相应的专业素养和个人品质。

（一）热爱幼教事业，富有爱心与耐心

这是从事幼教工作的首要前提。配班老师必须真心喜爱孩子，尊重幼儿的个体差异和发展规律，对幼儿抱有足够的爱心、耐心和责任心。在面对幼儿的调皮、哭闹或各种突发状况时，能保持平和的心态，用积极的方式引导幼儿，理解并接纳幼儿的情绪与行为。

（二）具备良好的专业素养与学习能力

应具备学前教育相关的专业知识，了解幼儿身心发展特点和教育规律。掌握基本的保教技能，如讲故事、唱歌、绘画、手工等。同时，要保持学习的热情，不断更新教育理念，积极参加各类培训和教研活动，提升自身的专业水平和业务能力，以适应幼教事业发展的需求。

（三）拥有较强的沟通与协作能力

配班老师的工作性质决定了其需要与多方进行有效沟通。既要与主班教师密切配合，形成工作合力；也要与保育员、保健医等园内其他工作人员保持良好协作；更要与家长建立信任的沟通桥梁。因此，良好的口头表达能力、倾听能力和人际协调能力至关重要。

（四）具备高度的责任心与安全意识

幼儿的安全是底线。配班老师必须将安全意识贯穿于工作的每一个环节，时刻将幼儿的安全放在首位。对工作认真负责，一丝不苟，能预见潜在的安全风险，并采取有效的预防措施，确保幼儿在园期间的人身安全。

（五）保持积极乐观的心态与良好的身体素质

幼儿园工作琐碎而繁重，需要配班老师具备健康的身体和充沛的精力，以应对高强度的工作。同时，保持积极乐观的心态，用饱满的热情投入到工作中，能给孩子们带来正面的情绪影响，营造轻松愉快的班级氛围。

（六）注重细节，有较强的动手能力

幼儿教育工作体现在方方面面的细节之中。配班老师要细心观察幼