声音特性及其影响因素探究.pdfVIP

乐音的要素：

、音调：

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音调越来越高！

探究实验一实验的思维过程

(1)目的：音调的高低与什么有关？提出问题

(2)器材：钢尺

假设与猜想

方案案案一：进行实验

钢钢钢钢钢钢钢钢钢钢钢钢钢尺尺尺尺尺尺尺一端端端端端端伸伸伸伸伸出出桌桌边边，，拨拨动动使使之之

分析与论证

改改改改改改改改变变变变变钢钢钢钢钢钢钢钢尺尺尺尺尺伸伸伸伸伸出出出出出的的的的的长长长长度度度度度度，，拨拨动动使使之之之

（注意：每次拨动钢尺的相同）

比较钢尺两次的音调和振动的快慢

（（（（33）））））现现象象象象象象象象象：：钢钢尺尺尺尺尺尺尺尺尺伸伸伸伸伸长长长长长长长长长一些些，，它它它振振振动动动得得得慢，，听听到到

的音调低把钢尺缩短一些，则它振动

得得得快，听到到到到的音调高这说明什么问

题？

（4）结论：音调的高低与体振动的快慢有关。发

声体振动越快，音调越高；振动越慢，音调就越低。

频率

1用来表示物体振动的快慢的量。

2定义：每秒钟物体振动的次数

3单位：赫兹（Hz）

练一练

某体每5秒钟振动1500次，它的频率为多少？

某体每5分钟振动9000次，它的频率为多少？

1．音调高低的波形

、响度：

1.定义：响度是指声音的大小(强弱）程度

2.思考：放在桌面上的钟表的“滴答”声，

你是听不到的。但是把钟表放在耳朵附近，

你就能听到“滴答”声了。这说明响度的大

小与什么有关呢？

结论：响度还跟距离声源的远近有关

探究实验二实验的思维过程

1.目的：响度的大大小小与与什什么么有有关关？？

提出问题

2.器材：音叉，乒乓球，铁架台假设与猜想

3.步骤：进行实验

①敲击音叉，使之，用它轻触分析与论证

乒乓球

②改变敲击的，重复①

③比较音叉2次的响度和乒乓球

弹开的幅度

4.结论：响度的大小与声源振

幅有关。物体振幅越大，声音

的响度越大。

再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波

形有什么变化？

《声音的特性》或动画

3.音调和响度的区别

音调是指声音的高低程度，由体的振动频

率决定。

响度是指声音的大小(强弱）程度，由体的

振幅和距离声源的远近决定

小实验

请两位同学到讲台上背对着，让台下的某一同学

，台上的同学能分辨出是谁在说话吗？试一试。

你能分辨出乐器吗？你根据什么做出判断?