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Unit6PlanforYourselfSectionAWhendowemakeplans?(1a-1d)
LearningObjectives掌握ITengineer、fashiondesigner等职业词汇;理解并运用“begoingto+动词原形”结构表达计划;提升听力中捕捉关键职业信息、匹配人物与计划的能力;增强口语表达中谈论职业理想及实现方式的能力;引导学生思考职业理想,培养为理想做规划的意识,激发学习动力。
Lead-in1.Whatcanyouseeinthephoto?Astudent,alamp,aneraser,apenandsomebooksonthedesk.2.Whatdoyouthinkthestudentisdoing?Thestudentisprobablymakingaweeklyplantoarrangestudyordailyactivities.3.Whendoyoumakeaplan?Iusuallymakeaplanatthestartofanewweek,anewmonthorbeforebeginninganimportantactivity.Lookandguess
Lookatthepictures.Doyouthinkthesejobsareinteresting?Why?1aITengineerfashiondesignerfilmdirectormusicianfiremanteacher/?end???n??(r)/n.工程师;技师/?f??n/n.时装业;时尚/d??za?n?(r)/n.设计师/d??rekt?(r);da??rekt?(r)/n.导演;主任;董事
Doctor,actor,lawyerorasingerWhynotpresident,beadreamerYoucanbejusttheoneyouwannabePoliceman,firefighterorapostmanWhynotsomethinglikeyouroldmanYoucanbejusttheoneyouwannabeDoctor,actor,lawyerorasingerWhynotpresident,beadreamerYoucanbejusttheoneyouwannabeIknowthatweallgotonethingThatweallsharetogetherWegotthatonenicedreamweliveforYouneverknowwhatlifecouldbringCausenothinglastforeverJustholdontotheteamyouplayforBeWhatYouWannaBe
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