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小班一日流程安排

CONTENTS

目录

01

晨间活动安排

02

教育活动时间

03

户外活动组织

04

午餐与休息安排

05

下午活动设计

06

离园准备流程

01

晨间活动安排

PART

到校签到与接待

个性化签到方式

设计适合幼儿的趣味签到板（如贴照片、按手印等），帮助幼儿建立归属感，同时培养自我管理意识。教师需观察幼儿情绪状态，及时安抚分离焦虑。

家长沟通窗口

安全核查流程

利用签到时间与家长简短交流，了解幼儿在家作息、饮食或健康情况，确保信息无缝衔接，为后续活动调整提供依据。

核对幼儿出勤名单，检查随身物品（如水杯、备用衣物）是否齐全，记录特殊注意事项（如过敏、服药等）。

1

2

3

晨间整理与准备

物品归位训练

引导幼儿将书包、外套等个人物品放入指定储物区，通过图示标签或颜色分类培养收纳能力，逐步建立秩序感。

如厕与卫生习惯

组织幼儿分组洗手、如厕，教师示范正确洗手步骤（七步洗手法），使用儿歌或计时器增强趣味性，确保卫生习惯养成。

环境适应过渡

开放积木、绘本等低结构玩具供幼儿自由选择，缓解入园紧张情绪，同时教师观察幼儿社交互动情况，适时介入引导。

社交礼仪培养

通过可视化日程表（图片或实物道具）介绍主要活动环节，如“上午我们会去沙池玩，下午画彩虹”，降低幼儿对未知活动的焦虑。

当日活动预告

情绪表达机会

设计“心情气象站”环节，让幼儿选择表情卡描述当前情绪，教师针对性给予鼓励或疏导，培养情绪认知与表达能力。

围坐圆圈进行点名互动，鼓励幼儿用完整句子应答（如“我是小明，我今天很开心”），穿插击掌、拥抱等肢体问候方式增强情感联结。

简短晨会与问候

02

教育活动时间

PART

语言学习环节

选择适合小班幼儿认知水平的绘本，通过教师生动讲述、角色扮演和提问互动，培养幼儿的语言理解能力与表达兴趣。

绘本阅读与互动

结合节奏明快的儿歌、手指谣等，训练幼儿的语音感知和发音准确性，同时增强其语言记忆与模仿能力。

儿歌与韵律游戏

模拟购物、问路等日常情境，引导幼儿使用简单句式进行交流，提升其语言应用能力与社会交往技巧。

生活场景对话练习

数学启蒙内容

形状与空间认知

通过积木拼搭、图形分类等活动，帮助幼儿识别圆形、方形等基本几何形状，并理解上下、里外等空间关系。

数量与对应关系

设计串珠、颜色卡片排列等游戏，引导幼儿观察并模仿ABAB等基础模式，培养其逻辑思维能力。

利用实物（如水果、玩具）进行点数、配对和比较，让幼儿初步感知数量的多少及“一一对应”的数学逻辑。

简单排序与规律

提供蜡笔、水彩等工具，鼓励幼儿大胆涂画，尝试混色实验，激发其艺术表达欲望和色彩感知力。

自由涂鸦与色彩探索

使用彩纸、黏土、自然物（如树叶）等材料，指导幼儿完成剪贴、揉捏等创作，锻炼其手部精细动作与想象力。

手工制作与材料拼贴

播放不同风格的音乐，引导幼儿通过拍手、跳跃等方式回应节奏，培养其音乐感受力与身体协调性。

音乐律动与肢体表达

艺术创作活动

03

户外活动组织

PART

自由游戏设置

提供多样化的低结构玩具（如积木、沙水工具、推车等），鼓励幼儿自主选择游戏内容和伙伴，培养创造力与社交能力。玩具摆放应便于取用且定期轮换以保持新鲜感。

开放式玩具选择

根据活动类型划分跑跳区、建构区、角色扮演区等，地面采用防滑软质材料，边缘设置缓冲带。教师需动态巡视，及时介入潜在危险行为（如争抢玩具、攀爬过高）。

安全区域划分

观察幼儿游戏偏好，对内向儿童通过平行游戏逐步引导参与，对活跃儿童则通过设定规则（如“轮流使用秋千”）培养自控力。记录游戏行为用于后续课程调整。

个性化引导策略

设计“动物模仿赛跑”“彩虹伞抛球”等游戏化项目，锻炼大肌肉群协调性。活动前需进行5分钟热身（如关节操），结束后安排放松拉伸，避免运动损伤。

集体运动项目

基础体能训练

开展“运送蔬菜”“搭桥过河”等需要分工合作的任务，每组3-4人，教师通过提问（如“怎么让小车走得更稳？”）引导幼儿思考解决方案，培养沟通与集体荣誉感。

团队协作任务

将平衡木、拱门、轮胎等组合成闯关赛道，设置不同难度路径供幼儿选择。教师示范标准动作（如屈膝跨越），重点关注平衡能力较弱幼儿的防护。

器械组合使用

感官体验活动

在园区设置昆虫旅馆、种子培育角，定期记录蚂蚁搬运或豆芽生长过程。教师用简笔画记录变化，结合绘本《土壤里的朋友》讲解生物链概念。

微型生态观察

气象互动实验

利用风向袋、温度计等简易仪器感知天气，雨天可开展“雨滴音乐会”（用不同容器接水听音高）。强调自然现象与生活关联（如“云朵变黑可能要带伞”）。

组织“树叶拓印”“泥土塑形”等接触自然材料的活动，提供放大镜、采集盒等工具引导幼儿观察纹理、气味等特征，禁止采摘有毒植物。每次探索后需洗手消毒。

自然探索环节

04

午餐与休息安排

PART

餐前准备流程