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中学信息技术课程中的教学评价策略研究与实践论文

摘要：本文针对中学信息技术课程中的教学评价策略进行研究与实践，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展。文章从教学评价的内涵与意义、现状与问题、策略与实践三个方面展开论述，为中学信息技术课程教学评价提供理论指导与实践参考。

关键词：中学信息技术；教学评价；策略研究；实践

一、引言

（一）教学评价的内涵与意义

1.教学评价的内涵

教学评价是教育过程中不可或缺的环节，它涉及到对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面的评估。在中学信息技术课程中，教学评价主要关注学生在知识、技能、情感态度等方面的表现，以及教师教学活动的有效性。

2.教学评价的意义