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非连续性文本阅读在初中语文教学中的阅读策略与阅读效果评估研究论文

摘要：本文以非连续性文本阅读为研究对象，探讨其在初中语文教学中的阅读策略及阅读效果评估。通过分析当前教育背景和初中生阅读现状，提出相应的阅读策略，并对阅读效果进行评估，旨在提高初中生非连续性文本阅读能力，为我国初中语文教育改革提供参考。

关键词：非连续性文本；初中语文；阅读策略；阅读效果评估

一、背景分析

（一）教育背景与改革需求

1.当前教育背景下，初中语文教学越来越重视学生阅读能力的培养。非连续性文本阅读作为一种重要的阅读类型，已经成为教育改革的重要内容。在《义务教育语文课程标准》中，明确提出了非连续性文本阅读的教学目标和