语文出版社S版二年级下册全册导学案设计.pdfVIP

第一单元

港二单元学区目标

教材简析

本单元以“春天”为主题来选编教学内容。《古诗二首》《第芽儿》《我想》《有趣作业》从不同角度让学生感受

春天美丽，激发学生热爱大自然感情.教学时，要继续夯实朗读、识字、写字等学段基本目标，同时要让学生在入

情入境朗读中，了解课文内容，积累语言，体会情感。

本单元还安排了百花园一，包括“语海畅游”“我采集本”“读读背背”和“能说会道”

内容简说

课题

《咏柳》描写了春风吹拂下，柳树迷人姿态，赞美了万物复苏、生机盎然春天。《绝句》用简洁笔

古诗二首

墨描绘出了在初春灿烂照耀下，浣花溪一带明净绚丽春景，表达了诗人对春喜爱之情。

《笋芽儿》是篇科学童话，讲是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮竹

笋芽儿

子过程。赞美了笋芽儿奋发向上品格。

我想本课是一首赞美春天诗歌，通过桃树、柳树、风筝等形象表达了作者对春天喜爱和赞美。

课文讲述了老师给学生布置了一项别出心裁作业：到大自然里去找春天，把能代表春天东西带到教

有趣的作室里来。同学们认真完成作业，交上来作业各式各样，告诉人们要热爱大自然，保护大自然。

、二夕学习目标J

1.认识55个生字，会写32个生字。

2.止确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗二首》、《我想》。

3.通过品读课文，引导学生进入课文所描绘情境，感受春天美景以及课文蕴含主旨。

4.初步感知课文语言优美，能积极参与找春天实践活动，激发热爱大自然感情。

学习重点

1.认识55个生字，会写32个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文，理解课文内容。

课时分配

1.《春天在哪里》2课时

2.《笋芽儿》2课时

3.《有趣作业》2课时

4.《古诗两首》2课时

百花园一2课时

教法与学法

教学木组课文时，要计学牛通过充分朗读,感受春天的美丽,激发学牛热爱大H然的感情.同时要继续夯实朗读、

识字、写字等学基本FI标，引导学生自主识字、发现汉字规律，培养学生主动识字的能力和语言表达能力。

1.古诗二首

课题古诗二首课型新授课

本课安排了两首描写春天的古诗。依据教材特点以及古诗词教学的要求，教学本课，要让学生在读中

设

计感悟，在诵中生情，在吟中入境。先引导学生自读自悟，借助文字想象诗中的画面。然后再看图，感悟图

说

明文相通之处，从图悟文，把诗文与图意融为i体，启发学生思考和想象，加深对诗句的领会、理解。

1.预习课文，自学生字词，读通、读熟课文。（学生）

学前准备2.收集柳叶。（师生）

3.制作多媒体课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程