2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【模拟题】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【模拟题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，个体的智力发展受到哪些因素的影响？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.情绪因素

D.以上都是

2.在教育心理学中，以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知能力

B.情绪状态

C.社会地位

D.生理健康

3.教师期望对学生的发展有什么样的影响？()

A.增强学生的自信心

B.降低学生的自尊心

C.提高学生的学习兴趣

D.以上都是

4.以下哪项不属于心理发展的连续性特征？()

A.阶段性

B.连续性

C.互补性

D.异质性

5.在教育心理学中，‘最近发展区’理论是由哪位心理学家提出的？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.霍尔

D.瑞文

6.以下哪种教学方法强调学生通过合作学习提高解决问题的能力？()

A.演示法

B.探究法

C.讲授法

D.读书指导法

7.在教育心理学中，以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.家长教育水平

B.学校教育质量

C.学生性别

D.学生年龄

8.教师通过反馈来指导学生，以下哪种反馈方式最为有效？()

A.仅仅告知结果

B.提供具体反馈和改进建议

C.不给予任何反馈

D.仅提供表扬

9.在教育心理学中，以下哪项不是动机的成分？()

A.需求

B.目标

C.情绪

D.行为

10.在教育心理学中，以下哪种心理防御机制是指个体在面对挫折时通过夸大自己的成就来减轻焦虑？()

A.隔离

B.合理化

C.投射

D.替代

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响儿童认知发展的因素有哪些？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.家庭教育

D.学校教育

E.同伴关系

12.以下哪些教学策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.问题式学习

B.小组合作学习

C.个性化教学

D.传统讲授法

E.情境教学

13.根据教育心理学的动机理论，以下哪些因素能激发学生的学习动机？()

A.成就感

B.期望

C.诱因

D.强化

E.自我效能感

14.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来建立积极的课堂氛围？()

A.规范课堂规则

B.公正处理问题

C.建立积极的师生关系

D.使用表扬和奖励

E.忽视不良行为

15.以下哪些属于情绪智力的重要组成部分？()

A.自知觉

B.自制力

C.情绪理解

D.情绪运用

E.情绪识别

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中人的心理活动及其发展规律的学科，其中人的心理活动包括认知、情感和意志三个方面。

17.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是儿童在成人指导下达到的潜在的发展水平。

18.学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

19.教师期望效应，也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

20.自我效能感是个体对自己能否完成某项任务能力的判断和信念，这种信念影响着个体是否接受任务、完成任务的努力程度以及完成任务时的坚持性。

四、判断题(共5题)

21.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在2岁前处于感知运动阶段，这个阶段的儿童主要通过感知和动作来认识世界。()

A.正确B.错误

22.在教育心理学中，教师可以通过强化学生的积极行为来减少不良行为的发生。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童的学习完全依赖于成人。()

A.正确B.错误

24.情绪智力是指个体识别和表达自己情绪的能力，以及理解和管理他人情绪的能力。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，教师应该避免使用惩罚来管理课堂行为，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容。

27.结合实际教学情境，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.请解释什么是“最近发展区”，并