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试题题库-—发展与教育心理学习题及答案_全案

姓名：__________考号：__________

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一

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三

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五

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一、单选题(共10题)

1.发展心理学中，儿童认知发展的关键期指的是什么？()

A.儿童语言发展的敏感期

B.儿童道德发展的关键期

C.儿童智力发展的关键期

D.儿童社会性发展的关键期

2.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要动力是什么？()

A.儿童自身的认知结构

B.环境对儿童的影响

C.社会互动和合作

D.儿童的生理成熟

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的特点是什么？()

A.儿童能够进行抽象思维和逻辑推理

B.儿童能够进行简单的分类和排序

C.儿童开始理解守恒原理

D.儿童能够进行符号游戏

4.教育心理学中，学习动机的强化理论主要是由哪位心理学家提出的？()

A.斯金纳

B.班杜拉

C.阿尔伯特·班杜拉

D.桑代克

5.在教师职业发展中，哪一项不是教师专业发展的内容？()

A.教育理论知识

B.教学技能

C.心理健康

D.研究能力

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须满足哪些条件才能被学习者有意义地学习？()

A.学习材料必须是学习者已经知道的

B.学习材料必须与学习者已有的知识结构相联系

C.学习材料必须有趣味性

D.学习材料必须容易记忆

7.教育心理学中，认知失调理论主要是由哪位心理学家提出的？()

A.阿尔伯特·班杜拉

B.费斯廷格

C.班杜拉

D.阿尔伯特·马斯洛

8.在教师职业发展中，哪一项不是教师职业素养的内容？()

A.教育理念

B.教学技能

C.科研能力

D.管理能力

9.根据加德纳的多元智能理论，以下哪一项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.生理智能

二、多选题(共5题)

10.以下哪些是皮亚杰认知发展理论中的四个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会互动阶段

11.以下哪些因素会影响学生的学业动机？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习环境

D.家庭期望

E.同伴关系

12.以下哪些是教师专业发展的途径？()

A.在职培训

B.教学研究

C.教师交流

D.教育咨询

E.终身学习

13.以下哪些是教育心理学研究的方法？()

A.实验法

B.调查法

C.相关法

D.现场观察法

E.文献分析法

14.以下哪些是学生心理健康的标志？()

A.乐观积极的态度

B.良好的自我认知

C.良好的情绪调节能力

D.良好的社交能力

E.良好的适应能力

三、填空题(共5题)

15.皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段，其中第一个阶段是感知运动阶段，这一阶段大约从出生到__岁。

16.在维果茨基的社会文化理论中，个体心理发展的决定因素是__与个体心理发展的相互作用。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的__相联系，才能被学习者有意义地学习。

18.在教育心理学中，教师期望效应也称为__，是指教师对学生的一种潜移默化的影响，对学生的行为产生的影响。

19.发展心理学中，儿童认知发展的关键期是指儿童在某一时期对某种刺激特别敏感，这个时期被称为__。

四、判断题(共5题)

20.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的思维发展是从具体运算阶段直接过渡到形式运算阶段的。()

A.正确B.错误

21.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.发展心理学的研究方法主要是实验法和观察法。()

A.正确B.错误

23.教师的期望效应对学生的学习成绩有直接的因果关系。()

A.正确B.错误

24.学生的学业动机完全取决于教师的教学方法和教学质量。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述皮亚杰的认知发展阶段理论的主要内容。

26.什么是班杜拉的社会学习理论？请简述其核心观点。

27.如何理解教师期望对学生的影响？

28.请解释什么是认知失调理论，并说明其在教育中的应用。

29.在儿童教育中，如何培养孩子的自我效能感？

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