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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（综合题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，如果发现学生的错误，应该怎样处理？()

A.直接批评指正

B.隐晦地指出

C.让学生在小组内讨论

D.忽略错误，不予理睬

2.根据维果斯基的最近发展区理论，教学应着眼于学生的哪种发展？()

A.实际发展水平

B.可能发展水平

C.前一个发展水平

D.后一个发展水平

3.在学生的认知发展中，下列哪项不属于皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会文化阶段

4.根据桑代克的试误说，学习的基本规律是？()

A.强化律

B.习惯律

C.报酬律

D.反应律

5.学生通过观察和模仿他人的行为来学习的过程称为？()

A.模仿学习

B.观察学习

C.实践学习

D.讨论学习

6.学生在课堂上注意力不集中，教师应该采取哪种策略？()

A.提高声音，吸引注意

B.严厉批评，制止行为

C.转移学生座位，避免影响

D.采用多样化的教学方法，维持兴趣

7.在教育过程中，教师应该遵循的师生关系原则是？()

A.民主平等原则

B.尊重学生原则

C.严格要求原则

D.尊重信任原则

8.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该提供哪种帮助？()

A.直接告诉答案

B.提供提示，引导学生思考

C.忽略问题，让学生自己解决

D.强制学生重学相关知识

9.在班级管理中，教师应该如何处理学生之间的冲突？()

A.忽略冲突，任其发展

B.强行制止，避免再次发生

C.引导学生自我反思，解决冲突

D.指责冲突双方，平息事端

10.在学生的心理健康教育中，教师应该关注学生的哪些方面？()

A.学习成绩

B.情绪情感

C.人际关系

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方式

C.学校的环境和氛围

D.同伴关系

E.家庭期望

12.根据认知负荷理论，以下哪些因素会导致认知负荷过高？()

A.信息过多

B.信息处理速度过快

C.任务难度过大

D.缺乏有效的学习策略

E.学习时间过短

13.在班级管理中，教师可以采取哪些措施来维护学生的心理健康？()

A.建立良好的师生关系

B.提供心理咨询服务

C.创设积极向上的班级氛围

D.教育学生正确面对挫折

E.定期进行心理健康教育

14.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响学生的行为？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负面强化

D.消极强化

E.自我效能感

15.以下哪些策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.精细加工策略

E.组织策略

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，所谓“最近发展区”，是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.桑代克的试误说认为，学习的实质是情境与反应之间的联结，联结的形成是通过尝试错误的过程实现的。

19.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料必须具有逻辑意义，且对学生来说，学习材料本身及其与非已有知识之间的联系必须具有潜在意义。

20.教师期望理论认为，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

四、判断题(共5题)

21.维果斯基的认知发展理论认为，认知发展是一个由内而外的过程。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，所有行为都是通过观察和模仿学到的。()

A.正确B.错误

23.强化在行为矫正中只起到促进作用，没有抑制作用。()

A.正确B.错误

24.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在前运算阶段能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

25.元认知策略是学习者在学习过程中对自己认知过程的策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明教师期望对学生学习成绩的影响。

27.