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2025年四年级下册期中考试题及答案

一、单项选择题

1.下面词语中，读音全部正确的一组是（）

A.效率（lǜ）倔强（juè）澎湃（pài）

B.绮丽（qǐ）慰藉（jiè）栖息（qī）

C.可恶（è）挣扎（zhá）应和（hè）

D.率领（shuài）鸡冠（guàn）剖开（pōu）

答案：B。A项“倔强”的“倔”应读“jué”；C项“可恶”的“恶”应读“wù”；D项“鸡冠”的“冠”应读“guān”。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.响午拂试遂道隐形

B.枪拴搏学解闷遭秧

C.譬如敏捷昂首和谐

D.糟殃慰籍窟窿侍侯

答案：C。A项“响午”应为“晌午”，“拂试”应为“拂拭”，“遂道”应为“隧道”；B项“搏学”应为“博学”，“遭秧”应为“遭殃”；D项“糟殃”应为“遭殃”，“慰籍”应为“慰藉”，“侍侯”应为“侍候”。

3.“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”描写的是（）的景色。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

答案：A。从“新绿未成阴”可以看出树叶刚刚长出来，还没有形成树荫，这是春季的景色。

4.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

B.三月的桃花水，是春天的竖琴。

C.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

D.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。

答案：D。A项把“笋”当作人，运用了拟人的修辞手法；B项把“桃花水”比作“春天的竖琴”，运用了比喻的修辞手法；C项把“水声”当作人，运用了拟人的修辞手法。

5.下列对《琥珀》一文理解有误的一项是（）

A.本文是一篇科学小品文，作者是德国作家柏吉尔。

B.文章通过合理的想象，生动地叙述了琥珀的形成过程。

C.琥珀的形成需要很长时间，还要有一定的条件。

D.从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。

答案：A。《琥珀》的作者是德国作家柏吉尔，但它是一篇科普说明文，不是科学小品文。

6.下列词语中，与“一丝不苟”意思最接近的一项是（）

A.粗心大意

B.马马虎虎

C.小心翼翼

D.敷衍了事

答案：C。“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，与“一丝不苟”意思相近。A、B、D三项都表示做事不认真。

7.下列人物中，不是《囊萤夜读》《铁杵成针》这两篇文言文里的是（）

A.车胤

B.李白

C.匡衡

D.老媪

答案：C。《囊萤夜读》的主人公是车胤，《铁杵成针》的主人公是李白和老媪，匡衡是《凿壁偷光》的主人公。

8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。

B.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

C.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

D.以上选项都正确。

答案：D。这三个句子的标点符号使用都是正确的。A项冒号表示提示下文；B项冒号表示提示下文；C项顿号用来分隔并列的词语。

9.《海上日出》的作者是（）

A.巴金

B.老舍

C.叶圣陶

D.冰心

答案：A。《海上日出》是巴金先生的作品，文章描绘了海上日出的壮丽景象。

10.下列诗句中，不是描写乡村生活的一项是（）

A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

B.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

C.绿树村边合，青山郭外斜。

D.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

答案：B。A项描写了江南农村初夏的景象；C项描绘了山村的自然风光和农家的生活气息；D项描写了农家款待客人的情景，都与乡村生活有关。B项描写的是边塞战争的情景。

二、多项选择题

1.下列词语中，属于描写人物品质的有（）

A.临危不惧

B.锲而不舍

C.焦躁不安

D.舍己救人

答案：ABD。“临危不惧”“锲而不舍”“舍己救人”都体现了人物优秀的品质。“焦躁不安”是描写人物心情的词语。

2.下列诗句中，描写儿童生活的有（）

A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

C.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

D.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

答案：ABC。A项描写了儿童追逐黄蝶的情景；B项描写了一个小孩子学钓鱼的样子；C项描写了小儿悠闲地剥莲蓬的场景。D项“牧童遥指杏花村”主要是通过牧童的指引来引出酒家，重点不在描写儿童生活。

3.下列关于《纳米技术就在我们身