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语文三年级上册教案

语文三年级上册教案精（选篇1）

教学目标

1.认识17个字，会写14个字，能正确规范的书写字。

2.朗读课文，在语言环境中理解词语，培养学生以学致

用的能力。

重难点

L会认、会写生字，理解新词意思。

2.通过多元的识字方法，培养学生积累和运用词语的能

力。

乐

学

善思办法通过比一比，赛一赛激发学生的学习兴趣。

教学流程

一、激趣导入新课

这节课是字词课，课前同学们已经预习了本单元内容，

相信大家对字词已经有了初步的认识和了解。这节课老师来

检测一下同学们对这一课字词的掌握情况。

二、初读课文，认识字词

1.请同学们读《爱国将领邓世昌》和《古诗》两文章，

读准预习时所画的字词。

2.组内交流预习字词的情况，互帮互学。

学生交流词语，理解词义。结合课文语句来理解，也可

以用自己的话来说，还可以通过字典查找词语的意思。

3.全班展示，多元交流。

(1)说一说两课文的主要内容个是什么？

(2)学生汇报组内学习情况。

(3)学生汇报字词。

劈波斩浪奋勇向前屡中敌舰抢见慷慨激扬

爆炸致远捐躯挣脱热忱逃命顽强视线

(4)开火车给生字组词。

(5)组内赛讲词语的意思。

(6)以抢答的形式来理解词语。

4.学生交流识记生字的方法。

(1)师生共同找出易写错的生字。

(2)以组字谜和儿歌的形式来识记字型。

(3)教师奖励最棒的小组“学习星”。

三、重点指导，关注书写

1.师生共同确定每个生字主笔的定位。

2.教师提醒学生易错的字，书写时要注意。

3.学生书写生字，教师巡视。

4.师生共同本节课内容。

5.布置作业。

语文三年级上册教案(精选篇2)

教学目标：

1.认识5个字，会写7个字。

2.能按文言文的节奏读好课文，注意词句间的停顿，背

诵课文。

3.借助课下注释理解课文内容，能用自己的话讲一讲这

个故事。

4.体会文言文言简义丰的文体特点，激发学生学习文言

文的阅读兴趣。

教学重点：

1.能按文言文的节奏读课文，注意词句间的停顿，背

诵课文。

2.借助课下注释理解课文内容，能用自己的话讲一讲这

个故事。

教学难点：

体会文言文言简义丰的文体特点，激发学生学习文言文

的阅读兴趣。

教学过程：

一、解题导入

1.齐读课题。

你知道司马光吗？听说过“司马光砸缸”的故事吗？请

你讲一讲！学生讲故事。

2.了解人物，介绍司马光。

司马光(1019—1086),字君实。陕州夏县人。北宋政

治家、史学家、文学家。司马光生平著作甚多，主要作品有

《温国文正司马公文集》等。主持编撰了第一部编年体通史

《资治通鉴》。

二、听读感知

同学们的故事讲得真精彩，但是你知道吗？在《宋史》

中记载的这个故事，只有30个字。古人只用了30个字就把

这个惊险的故事讲清楚了。他们是怎样做到的呢？

1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，注意课

文朗读的节奏。

2.想一想课文讲的故事和我们平时听到的有什么不

同？

3.跟老师一起读