不等式基本性质探究与类比分析.pdfVIP

探究新知

不等式的基本性质类比等式的基本性质

1.等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，

所得的等式仍然成立.

2.等式两边都乘（或除以）同一个数（除数不能是0），

所得的等式仍然成立.

探究新知

不等式的基本性质类比等式的基本性质

1.等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，

所得的等式仍然成立.

2.等式两边都乘（或除以）同一个数（除数不能是0），

所得的等式仍然成立.

探究新知

不等式的基本性质类比等式的基本性质

1.等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，

不

所得的等式仍然成立.?

不

2.等式两边都乘（或除以）同一个数（除数不能是0），

所得的等式仍然成立.

探究新知

探究1先计算，再用“”或“”填空，然后观察

不等号的方向是否发生改变？

69

6+29+26-29-2

6+(-5)9+(-5)6-(-3)9-(-3)

6-3.59-3.5……

探究新知

探究2先计算，再用“”或“”填空，然后观察

不等号的方向是否发生改变？

5-2

5+4-2+45-1-2-1

5+(-2)_-2+(-2)5-(-3)_-2-(-3)

探究新知

不等式的基本性质

加上（或减去）数整式

方向不变.

探究新知

类比

不等式的基本性质等式的基本性质

2.等式两边都乘（或除以）同一个数（除数不能是0)，

所得的等式仍然成立.

探究新知

类比

不等式的基本性质等式的基本性质

2.等式两边都乘（或除以）同一个数（除数不能是0)，

所得的等式仍然成立.

探究新知

类比

不等式的基本性质等式的基本性质

2.不等式两边都乘（或除以）同一个数（除数不能是0)，

所得的不等式仍然成立.?

探究新知

探究3先计算，再用“”或“”填空，然后观察

不等号的方向是否发生改变？

69

6×29×26×(-2)_9×(-2)

6×59×56×(-5)9×(-5)

6÷39÷36÷(-3)_9÷(-3)

6÷29÷26÷(-2)9÷(-2)

探究新知

探究4先计算，再用“”或“”填空，然后观察