函数及其图象学习指南.pdfVIP

17.1.2函数

【学习目标】1.能够熟练地列出实际问题的函数关系式，

2.理解自变量取值范围的含义，能求函数关系式中自变量的取值范

围。

3.会求函数值.

【学习重难点】1、列出实际问题的函数关系式.

2、求函数关系式中自变量的取值范围.

【学法指导】仔细阅读30—32页，独立完成【互助】部分的内容，

小组内交流订正，将自己的疑问写在疑惑栏里.

【互助】1、在某一变化过程中,的量，叫做变量。

2、一般地，如果在一个变化过程中，有两个量,例如x和y，对于x的每

一个值，y都有的值与之应，我们就说是自变量，是因变量，

此时也称是的函数。

3、函数的表示方法主要有、、。

4、思考：(1)如果解析式中分母含有字母,那么分母的取值有什么限制?

(2)如果解析式中有二次根式，且被开方式中含有字母,那么被开方式

的取值有什么限制?

(3)如果解析式中含有零指数幂或负整指数幂，则它们的底数有什么限制？

5.当x=2时,代数式2x2−3＝

6.求下列函数中自变量x的取值范围

2

①y=3x－l②y＝2x＋7

1

③y④y

x－2

x＋2

7.请写出等腰三角形的顶角y与底角x之间的函数关系式

8.如图，等腰直角三角形ABC边长与正方形MNPQ的边

长均为l0cm，AC与MN在同一直线上，开始时A点与M

点重合，让△ABC向右，最后A点与N点重合。试

写出部分面积y与MA长度x之间的函数关系式．9、

在上面的7、8小题所出现的两个函数中，自变量的取值

有限制吗?如果有．各样的限制?

7：8：

我的疑惑

【展示互导】函数自变量的取值范围必须满足下列条件：

(1)使分母.

(2)使二次根式中被开方式.

（3）使零指数幂或负整指数幂的底数

(4)使实际问题.

【质疑互究】1.在函数yx+2中，自变量x的取值范围是

3x

1

0

2.函数y+(x−3)的自变量的取值范围是.

x+1

3.在长方形ABCD中，AD=10㎝，AB=4㎝，点P

是AD上的任意一点，设AP的长为x㎝，△PCD

2

的面积为S㎝，（1）请写出S与x之间的函数

关系式;

（2）自变量的取值范围;

（3）求x=3时的函数值.

1

【检测互评】1.函数y的自变量x的取值范围是（）

x−1

A．x≠0B．x≠