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语文学科工作总结3（0篇）

语文学科工作总结1

本学期，我仅语文教研组的教师兢兢业业、扎扎实实、卓有成

效开展工作。现将一学期的工作小结如下：

一、坚持理论学习，认真饯行新课程。

教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无

源之水”。为此我组认真学习了《普通高中语文课程标准》、《普

通高中课程方案》、《语文教学论》等教学理论，了解教研信息，

丰富提高了老师们的理论水平。由于我们语文组的青年教师比较少,

教学经验和知识水平都有待更新，因此我们备课组的教师都非常重

视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。

二、紧抓课堂教学，认真搞好组内活动。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注

重抓好常规课教学c克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学

质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，教师授课时以单元作

为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，

起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个

方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为

主线的原则。

三、高质量的教研，落实“说讲评”活动。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果

能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我

们组的教师素质高，工作、钻研的积极性非常高，本学期我们认真

落实教务处有关规定，每周按学校要求按固定的’时间进行“说讲评”

活动，组内集体活动做到“四定”一一定时间、定点、定内容、

定中心发言人，在很大程度上提高了集体教研的质量。在集体教研

中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学

目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通

过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断进

行探索、改革、创新。在集体备课的基础上，我们帮教对子之间坚

持互相听课，认真学习，热烈讨论。然后认真交换，思想的撞常

常能激发新的灵感，改进自己的工作。

每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的

地位和前后的联系，讲述突出重点、化解难点的措施，说一单元学

生应掌握的认知规律和方法、技巧等，并且我们组还根据课改需要，

实践课程改革，开展一系列的活动，如朗读比赛等。

另外，我组老师抓紧抓好作文批改、辅导、搞好单元验收。批

改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教

师坚持按照学校要求批改作文，全批全改。由于批改的细致，对学

生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实

提高学生的写作能力。

四、全组全力以赴，做好教学活动

全组教师全力以赴，认真做好教学工作。采取灵活多样的教学

方法，发扬课堂民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语

文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，

极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学

到知识，提高能力C

我们组虽然取得了一些成绩，但是距离学校领导的要求和自身

的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬

“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓。一分耕耘，一分收获，我

们辛勤的工作，赢得了学生的爱戴、同行的认可、家长的信任，这

是我们最大的欣慰，但成绩只标志着过去，未来尚需要更加努力。

我们全组教师有决心有信心把工作做得更好。我们相信，在各级领

导的领导下，我们语文-备课组全体同志会不断进取，争创一流。雄

关漫道真铁，而今迈步从头越。

语文学科工作总结2

时间过得真是快，似乎还记得当时新接手六年级毕业班的日子,

也就像是在昨天一样，深深记得当时那一