写作《写人要抓住特点》课件 演示模板.pptxVIP

写人要抓住特点

“它头脑聪明，总能想出一个又一个办法；它屡战屡败，又屡败屡战；战败后，它总会大声地跟对手宣告：“我一定会回来的！”

人物描写方法——外貌描写

人物描写方法——语言描写

请研读《从百草园到三味书屋》的第11段到第23段。为突出“方正，质朴，博学”的寿镜吾先生的形象，勾画出外貌描写和语言描写，同时思考鲁迅先生还运用了哪些人物描写方法？请梳理。

人物描写方法——动作描写，通过描写人物富有特征性的动作，表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。

人物描写方法——心理描写，对人物内心的思想情感活动进行描写，反映人物性格，展示人物的内心世界，交代人物的思想基础和行动的内在依据，突出人物的精神风貌。

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

琴穿了一件淡清湖绉棉袄，下面系着一条青裙。发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。整齐的前刘海下面，在两道修眉和一根略略高的鼻子的中间，不高不低地嵌着一双大眼，这对眼睛非常明亮，非常深透，射出来一种热烈的光，不仅给她的热烈、活泼的脸添了光彩，而且她一走进房里，连这个房间也显得明亮多了。众人的视线都集中在她的身上。

——巴金《家》

你从这个语段中看出琴这个女孩的典型特征是什么？作者是怎样刻画的？

抓住人物的典型特征——聪慧，作者按照由上到下，从整体到局部的顺序刻画了琴这个女孩的秀美，尤其是重点刻画了她的那一双大眼睛，让人物更增添几分智慧的光芒。

人物描写方法——外貌描写

人物描写方法——语言描写

人物描写方法——动作描写

人物描写方法——心理描写

1.谁是你在班上最了解的人?（老师、同学）

2.你能用一个词语概括他的一个特点吗?

3.你能通过一件事或一个场景来表现他的这个特点吗?

写人要抓住特点，要提炼典型事件，突出人物特点。“人”从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。要把人写得个性鲜明，栩栩如生，还要注意提炼、加工各种素材，选择有代表性、能反映人物特征的事件详细记述，摒弃或一笔带过不能表现人物特征的事件，做到详略得当。

借助

典型事件

叙述

动作语言

描写

肖像心理

抓住

典型细节

写人

要抓住特点

借助典型事件

叙述语言动作

描写肖像心理

抓住典型细节

独特

的

灵魂

综合运用

课堂小结

1.谁是你在班上最了解的人?（老师、同学）

2.你能用一个词语概括他的一个特点吗?

3.你能通过一件事或一个场景来表现他的这个特点吗?

作业：请再次梳理，将这位你最了解的人写下来。