噪声危害与控制物理导学案.pdfVIP

【学习目标】1、了解噪声的和危害。

2、知道防治噪声的途径、增强环保意识

3、通过体验和观察，了解防治噪声的方法

【学习重点】从环境保护看，突出噪声的危害和减弱噪声的办法，提高学生保护环境的意

识。

【学习难点】噪声的等级及危害

【知识】学生可以从生活中和学中对噪声和乐音的区别

【导入新课】

作为学生，我们经常有这样的感受“当课堂纪律很好时，我们会对老师所讲的知识的理解

和记忆都较为深刻；但是当某一节课由于某种而导致课堂纪律较乱时，这节课的听讲效

果也就特别差，好象对老师讲过的知识没有什么印象”这是为什么呢？

【探究新知】

一、噪声的

（1）从学角度看，噪声是：，从环境的保护角度看，

噪声是：凡是妨碍人们的、和，以及对人们想要听

产生。

（2）列举两例说明教室的噪声有哪些方面：

1

○

2

○

（3）城市噪声的很多，一般可归纳为

（四个方面）

二、噪声的等级和危害

（1）声音强弱的等级是以作为单位来划分，较为理想的安静环境为至

dB，0dB是声音。

（2）为了保护，声音dB；为了保护工作和学习，声音过dB；

为了保证睡眠，声音过dB。

23

（3）噪声的危害表现在那些方面：1○○

○

三、控制噪声

（1）控制噪声就从面着手：

23

1○○

○

（2）摩托车加是在处减弱噪声；把门窗关严是在处减弱噪声；在耳孔

塞入一小团棉花是在处减弱噪声

【达标练习】

1、现代城市里常在主要街道上设置噪声设备，若某一时刻该装置的显示屏显示50.68

的数字，这个数字的单位是，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字

将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

图a.b是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方

法.[:学科网ZXXK]

图a图b图1

2、《吕氏春秋·自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事如图1所示，后来常用该成语来比

喻不能另人，只能自己。从学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没声

的，又没有声音的，只是声音进入自己的耳朵。

3、下列声音中，从环保角度看，属于噪声的是（）

A、午睡时，从电视里传来的比赛中球迷震耳欲聋的呼喊声

B、上，小林和同桌的窃窃私语

C、听交响乐时，乐团演奏的锣鼓声

D、坐在教室里，传来老师的讲课声

4、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的是

（）

A、老师声音要小一些B、每位学生都戴一个防噪声耳罩

C、在教室周围植树D、教室内安装噪声装置

5、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的