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初级人力资源试卷题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列不属于人力资源特性的是（）

A.能动性B.社会性C.时效性D.持续性

答案：D

解析：人力资源具有能动性、社会性、时效性、开发性和双重性等特性，持续性不属于其特性。

2.以员工特征为导向的绩效考核方法的缺点是（）

A.反馈的有效性差B.无法屏蔽外界环境对员工绩效的影响

C.导致员工只重结果不重过程D.导致部门内部的不良竞争

答案：A

解析：以员工特征为导向的考核方法衡量的是员工的个人特性，无法有效反映员工的实际工作绩效，反馈的有效性较差。

3.关于工作分析方法中的观察法的说法，正确的是（）

A.观察法通常可以比较全面和深入地了解工作要求

B.观察法更适用于对脑力劳动要求较高的工作

C.观察法可以获得有关任职者资格要求的信息

D.观察法不会使被观察的员工产生厌烦心理

答案：A

解析：观察法能直接获取有关工作的第一手资料，比较全面和深入地了解工作要求。它适用于大量标准化的、周期较短的、主要用体力活动来完成的工作，不适用于脑力劳动要求较高的工作，且可能使被观察员工产生厌烦心理，一般不能获得任职者资格要求的信息。

4.关于员工援助计划（EAP）的说法，错误的是（）

A.设置员工援助计划的目的是帮助员工及其家属解决职业心理健康问题

B.员工援助计划是一种员工福利，不能提高劳动生产率

C.与内部员工援助计划相比，员工更加偏爱外部员工援助计划

D.员工援助计划通常是长期的

答案：B

解析：员工援助计划不仅是一种员工福利，还能提高劳动生产率、改善工作氛围等。它旨在帮助员工及其家属解决职业心理健康问题，员工通常更偏爱外部员工援助计划，且一般是长期的。

5.关于培训与开发教师的说法，错误的是（）

A.培训与开发教师是受训队伍的领队与教练

B.培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验

C.培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员

D.培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否

答案：C

解析：培训与开发教师是受训队伍的领队与教练，要具备专业理论水平和实践经验，其素质与能力对培训与开发成功与否影响很大。培训与开发的主要控制人员是培训与开发的组织者，而非教师。

6.关于绩效管理的说法，错误的是（）

A.绩效管理是管理者与员工通过持续开放的沟通，就组织目标和目标实现方式达成共识的过程

B.绩效管理侧重于绩效的评估

C.绩效管理的目的之一是建立绩效优化体系，实现组织与个人绩效的紧密结合

D.绩效管理强调信息的沟通和绩效的提高

答案：B

解析：绩效管理是管理者与员工通过持续开放的沟通，就组织目标和目标实现方式达成共识的过程，强调信息沟通和绩效提高，目的之一是建立绩效优化体系。它不仅侧重于绩效评估，更注重绩效的持续改进。

7.关于工作满意度的说法，正确的是（）

A.工作满意度最好被看作是单维的

B.可以用员工在一个维度上的高满意度来抵消其在另一个维度上的低满意度

C.工作满意度是员工生活满意度的一个组成部分

D.员工的人格不会影响其工作满意度

答案：C

解析：工作满意度是多维的，不能用一个维度的高满意度抵消另一个维度的低满意度。员工的人格会影响其工作满意度，工作满意度是员工生活满意度的一个组成部分。

8.关于凝聚力和团体绩效之间关系的说法，正确的是（）

A.凝聚力和团体绩效之间存在线性关系

B.凝聚力越高，团体绩效越好

C.凝聚力和团体绩效之间的关系受团体绩效规范的影响

D.凝聚力和团体绩效之间不存在循环依存的关系

答案：C

解析：凝聚力和团体绩效之间的关系比较复杂，并非简单的线性关系。高凝聚力能否导致高绩效取决于团体的绩效规范，二者存在循环依存的关系。

9.关于组织公民行为的说法，正确的是（）

A.组织公民行为通常能得到组织的薪酬回报

B.组织公民行为是组织规范中正式要求的行为

C.组织公民行为是员工岗位职责中规定的行为

D.组织公民行为对组织的生存和高效运作有积极作用

答案：D

解析：组织公民行为是员工做出的对组织的生存和高效运作有积极作用的行为，但通常不能得到组织的薪酬回报，也不是组织规范中正式要求的行为和员工岗位职责中规定的行为。

10.关于劳动力流动的说法，错误的是（）

A.劳动力流动有助于纠正地区间的就业不平衡

B.劳动力流动对于劳动者来说是好事，但对企业来说是坏事

C.劳动力流动应该有个合理的限度，过多的劳动力流动对于企业和劳动者来说都不利

D.劳动力流动有利于提高整个社会的劳动力资源配置效率

答案：B

解析：劳动力流动对企业和劳动者可能都有积极影响，比如企业能获得新的人才，劳