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初中英语口语教学中的跨学科融合与教学效果的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语口语教学中跨学科融合的应用及其对教学效果的深远影响。通过分析跨学科融合在初中英语口语教学中的具体实践，本文试图揭示其在提高学生口语能力、激发学习兴趣等方面的积极作用，为初中英语口语教学提供新的思路和方法。

关键词：初中英语；口语教学；跨学科融合；教学效果

一、问题的提出

（一）跨学科融合在初中英语口语教学中的缺失

1.传统口语教学模式的局限性

在传统的初中英语口语教学中，教师往往侧重于词汇、语法等基础知识的传授，而忽视了跨学科知识的融入。这种单一的教学模式使得学生在口语表达时缺乏创新性和实际应用能力。学生在课堂