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2025年小学二年级语文句子变换与思维拓展试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空。

1.我（）在（）（）。

2.（）是（）色的（）。

3.小狗（）了（）（）。

4.天（）蓝（）的，（）白（）的。

5.（）有（）毛，有（）翅膀，会（）。

二、把下面的句子排成一段通顺的话。

1.（1）我回到家，放下书包。

（2）妈妈正在厨房做饭。

（3）然后我帮妈妈洗了碗。

（4）吃完晚饭，我就去睡觉了。

2.（1）小鹰跟着老鹰学飞。

（2）它飞得很低，老鹰就推它一下。

（3）小鹰终于飞得很高了。

（4）老鹰很高，小鹰飞不高。

三、看句子，加上合适的词语，使句子更具体。

1.小鸟在天上飞。

2.小朋友在跑。

3.花儿是红色的。

4.江南的春天是美丽的。

四、选一选，把正确的词序写在括号里。

1.（太阳地球转）（）围绕着（）转。

2.（妈妈我爸爸）（）在家里看电视。

3.（小猫狗鱼）（）在水里游来游去。

4.（高兴开心开心）（）地笑了。

五、按照例子，写句子。

1.例子：天上的云彩像棉花糖。

我家的小狗像（）。

2.例子：妈妈给我讲故事。

（）给（）（）。

3.例子：小树在风中摇摆。

（）在（）（）。

六、看图，写几句话。

图中画了谁？他在什么地方？他在做什么？心情怎么样？写一写。

七、简单的想象写话。

假如你是一片云，风一吹，你会飘到哪里去？你会看到什么？想做什么？写几句话。

试卷答案

一、填空。

1.（谁）（在哪里）（做什么）

解析：考查基本句型“谁+在哪里+做什么”，需根据语境填入主语、地点、谓语动词。

2.（什么）（什么）（什么）

解析：考查“（）是（）色的（）”的描述句式，需填入名词、颜色、名词。

3.（谁）（怎么样）（什么）

解析：考查“谁+怎么样+动作”的句式，需填入主语、状态描述、动词及宾语。

4.（天空）（很）（白云）（很）（蓝）

解析：考查对常用描述性短语“（地点）+（副词）+（景物）+（颜色）”的掌握。

5.（小鸟）（黑）（鸟）（飞）

解析：考查对动物特征及动作的认知，需填入动物名称、颜色、动物类别及典型动作。

二、把下面的句子排成一段通顺的话。

1.（1）我回到家，放下书包。

（2）妈妈正在厨房做饭。

（3）然后我帮妈妈洗了碗。

（4）吃完晚饭，我就去睡觉了。

解析：考查句子排序能力，需根据时间顺序和生活逻辑排列句子，表达“回家-妈妈做饭-帮饭-睡觉”的流程。

2.（1）小鹰跟着老鹰学飞。

（2）它飞得很低，老鹰就推它一下。

（3）老鹰很高，小鹰飞不高。

（4）小鹰终于飞得很高了。

解析：考查句子排序能力，需根据故事发展顺序排列，表达“学飞-遇到困难-解决困难-成功”的过程。

三、看句子，加上合适的词语，使句子更具体。

1.小鸟在天上自由自在地飞。

解析：考查添加状语使句子更生动，需添加描述小鸟飞行状态的副词。

2.小朋友在快乐地跑。

解析：考查添加状语使句子更生动，需添加描述小朋友跑步状态的副词。

3.花儿是鲜艳的红色。

解析：考查添加定语使句子更具体，需添加描述红色的形容词。

4.江南的春天是如诗如画般美丽的。

解析：考查添加定语或状语使句子更丰富，需添加描绘春天美丽程度的词语。

四、选一选，把正确的词序写在括号里。

1.（地球转）（太阳）围绕着（）转。

解析：考查对“（中心天体）围绕（绕中心天体）转”的天文现象的掌握。

2.（妈妈）（爸爸）（我）在家里看电视。

解析：考查对家庭成员称谓和基本语序的掌握，表达“妈妈、爸爸和我”共同看电视。

3.（小鱼）（小猫狗）在水里游来游去。

解析：考查对动物生活习性的认知，鱼生活在水里。

4.（高兴开心）（开心）地笑了。

解析：考查对近义词辨析和词语搭配的掌握，表示开心到极点而笑。

五、按照例子，写句子。

1.我家的小狗像（一只小狗）。

解析：考查比喻句的仿写能力，需找出小狗与某个具体事物的相似点进行比喻。

2.（妈妈）给（我）（讲故事）。

解析：考查基本句型“（谁）给（谁）（做什么）”的仿写，需填入合适的施动者、受动者和动词