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高三英语教学及备考建议

（一）高三备考中的几个思维

1.清单思维

备课团队要有统一的针对高考的任务清单，教师要有清单思维。任教者走进教室前，站在讲台上时，不能依靠几本复习资料简单地挨次序推进。要在研究课标、考纲、真题的基础上，对学习目标有相对清晰的认识，因为我们要在有限的时间里做最有回馈的事情。教学目标（学习目标）应该列成一个表格，要有相对清楚的时间分配。这样的话才不至于完全受制于辅导资料，才能实现相对有效的教学。

2.舍得思维

以题型为突破点，找出相对最容易得分的题型作为主攻方向，在教学上大胆取舍。在备课组统一制定教学计划的前提下，各任课教师的主攻方向可能仍旧不一致，这是正常情况。我们的