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《影视化历史教学对初中生历史认知的影响机制与教学策略》论文

摘要：本文旨在探讨影视化历史教学对初中生历史认知的影响机制及相应的教学策略。通过分析影视化历史教学的优势和局限性，本文提出了针对性的教学策略，以期为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：影视化历史教学；初中生；历史认知；教学策略

一、引言

（一）影视化历史教学的兴起

1.影视化历史教学的背景

随着科技的发展，影视作品在历史教学中的应用越来越广泛。影视化历史教学以其生动形象、富有感染力的特点，吸引了众多师生的关注。在我国，影视化历史教学已经成为初中历史教学的一种重要手段。

2.影视化历史教学的优势

影视化历史教学具有以下优势：首先，