2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（精选题）题库大全.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（精选题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师通过观察学生的课堂表现来了解学生的学习状态，这种观察方式属于哪种教学评价方法？()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.过程性评价

2.学生在学习过程中，对学习内容产生浓厚的兴趣，愿意主动探索，这种学习动机属于什么类型？()

A.附属内驱力

B.同伴内驱力

C.自我提高内驱力

D.知识内驱力

3.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.自我依赖与独立性

C.自我超越与自我怀疑

D.自我控制与冲动

4.教师在进行教学设计时，应优先考虑的是什么？()

A.教学方法

B.教学目标

C.教学内容

D.教学评价

5.学生在学习过程中，通过与他人合作完成学习任务，这种学习方式称为什么？()

A.独立学习

B.合作学习

C.探究学习

D.互动学习

6.教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学方法称为什么？()

A.讲授法

B.提问法

C.讨论法

D.演示法

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智力类型？()

A.空间智力

B.逻辑-数学智力

C.音乐智力

D.语言智力

8.教师在课堂上如何有效地运用多媒体技术？()

A.随意使用，增加课堂趣味性

B.与教学内容紧密结合，辅助教学

C.减少课堂时间，提高教学效率

D.只在演示时使用，避免分散学生注意力

9.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取什么措施？()

A.直接给出答案

B.忽略不管，让学生自己解决

C.引导学生思考，提供线索

D.批评学生，增加学习压力

10.以下哪项不属于影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习任务之间的相似性

D.教师的讲解方式

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是教师进行课堂管理时需要考虑的因素？()

A.学生的个性特点

B.课堂纪律

C.教学内容

D.教学方法

E.学校文化

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响有意义学习的条件？()

A.学生原有的认知结构

B.学习材料与认知结构之间的联系

C.先前学习对后续学习的影响

D.学习动机

E.教师的教学风格

13.以下哪些是促进学生合作学习的策略？()

A.明确分工，各司其职

B.建立积极的团队氛围

C.提供适当的指导和支持

D.鼓励学生相互评价

E.限制学生的互动时间

14.以下哪些是教师促进学生学习动机的方法？()

A.设置明确的学习目标

B.采用多样化的教学方法

C.提供积极的反馈和奖励

D.培养学生的自我效能感

E.强调学习的实用性

15.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.家庭环境

B.学生智力水平

C.教师的教学水平

D.学校的教育资源

E.学生的学习态度

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展水平分为两个层次：实际发展水平和__。

17.在弗洛伊德的心理结构理论中，人的心理分为三个层次：本我、自我和__。

18.教师在进行教学设计时，要考虑学生的__，以便更好地促进学生的学习。

19.在班级管理中，教师常用的领导方式包括__、__和__。

20.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标从低到高分为__、理解、应用、分析、评价和创造。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射来实现的。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，儿童的语言发展先于认知发展。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有守恒概念。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，每个人都具有九种不同的智能。()

A.正确B.错误

25.教师在进行教学评价时，应该只关注学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用桑代克的试误-联结学习理论来指导学生的学习。

27.结合实际教学情境，谈谈如何运用建构主义学习理论来促进学生的合作学习。

28.请解释什么是自我效能