2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【基础题】真题题库.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【基础题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要原因是什么？()

A.工作压力过大

B.个人能力不足

C.学校环境不佳

D.社会地位低

2.2.学生认知发展的关键期是什么？()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

3.3.建构主义学习理论的核心观点是什么？()

A.学习是学生主动建构知识的过程

B.学习是教师单向传授知识的过程

C.学习是学生被动接受知识的过程

D.学习是学生与教师共同建构知识的过程

4.4.艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们什么？()

A.遗忘是永久性的

B.遗忘是有规律的，先快后慢

C.遗忘与学习时间成正比

D.遗忘与学习内容无关

5.5.班杜拉的社会学习理论强调什么？()

A.强调学习是学生主动建构知识的过程

B.强调学习是通过观察和模仿来实现的

C.强调学习是教师单向传授知识的过程

D.强调学习是学生被动接受知识的过程

6.6.课堂管理的基本原则有哪些？()

A.目标原则、尊重原则、民主原则、激励原则

B.尊重原则、民主原则、激励原则、纪律原则

C.目标原则、尊重原则、民主原则、纪律原则

D.目标原则、激励原则、纪律原则、尊重原则

7.7.学生学习动机的激发方法有哪些？()

A.成就目标、归因训练、情感支持、任务挑战

B.成就目标、归因训练、情感支持、纪律约束

C.成就目标、归因训练、情感支持、学业压力

D.成就目标、归因训练、情感支持、教师权威

8.8.如何进行有效的教学评价？()

A.关注学生的学业成绩，忽视学生的情感态度

B.关注学生的情感态度，忽视学生的学业成绩

C.平衡关注学生的学业成绩和情感态度

D.仅关注学生的情感态度

9.9.合作学习的特点是什么？()

A.学生的独立学习，教师不参与

B.学生个体学习，教师主导

C.学生分组学习，共同完成任务

D.学生个体学习，教师监督

10.10.教师的角色有哪些？()

A.知识传授者、情感支持者、纪律维护者、学生引导者

B.知识传授者、纪律维护者、情感支持者、学生监督者

C.知识传授者、学生引导者、情感支持者、纪律维护者

D.知识传授者、学生监督者、情感支持者、纪律维护者

二、多选题(共5题)

11.1.学生在课堂上的注意力分散可能由哪些因素引起？()

A.学习内容枯燥

B.教师教学方式单一

C.学生自身情绪问题

D.教室环境嘈杂

12.2.建构主义学习理论认为学习过程包括哪些要素？()

A.学习者、学习内容、学习情境

B.学习目标、学习策略、学习评价

C.教师角色、教学方法、教学资源

D.学习氛围、学习态度、学习习惯

13.3.教学中常用的教学方法有哪些？()

A.讲授法、讨论法、演示法

B.案例教学法、游戏教学法、角色扮演法

C.研究性学习、合作学习、探究学习

D.训练法、实验法、实习法

14.4.学生学习困难可能表现为哪些方面？()

A.学习兴趣缺乏

B.学习动机不足

C.学习策略不当

D.学习习惯不良

15.5.教师在促进学生心理健康方面应做哪些工作？()

A.关注学生情绪变化，提供心理支持

B.培养学生良好的心理素质，提高抗压能力

C.创建积极健康的校园文化，营造良好的人际关系

D.培养学生自我意识，提高自我调节能力

三、填空题(共5题)

16.1.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢的，这一现象称为______。

17.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展经历了______、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.3.建构主义学习理论认为，学习是在一定的社会文化背景下，通过______与学习环境的交互作用而实现的意义建构过程。

19.4.教师职业倦怠的三个核心维度是______、去个性化、低个人成就感。

20.5.根据弗洛伊德的人格理论，人的心理活动分为______、前意识、意识和潜意识。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习过程完全可以通过教师讲授来完成。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，学习是通过观察他人的行为并从中学习而来的。()

A.正确B.错误

23.3.教师职业倦