2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【突破训练】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【突破训练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据奥苏贝尔的认知结构理论，下位学习是指?()

A.新知识与原有观念之间建立联系的过程

B.先前学习对后继学习的影响

C.先前学习对后继学习的影响，且后继学习是对先前学习的拓展

D.先前学习对后继学习的影响，且后继学习是对先前学习的简化

2.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.爱心

B.智慧

C.稳定性

D.情绪化

3.学生在学习过程中遇到困难时，首先采取的解决策略是？()

A.情境迁移策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.资源管理策略

4.根据加涅的学习分类，知识的学习属于？()

A.言语信息学习

B.心智技能学习

C.动作技能学习

D.解决问题学习

5.在教学中，教师经常使用直观教学的方式，这种教学方式属于？()

A.讲授法

B.演示法

C.案例教学法

D.问题教学法

6.以下哪项不属于学生心理发展的特点？()

A.个体差异性

B.发展的连续性和阶段性

C.发展的稳定性

D.发展的普遍性

7.教师在课堂管理中，应该采取的主要策略是？()

A.罚站

B.忽视不良行为

C.明确规则，及时反馈

D.严厉批评

8.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德发展处于哪个阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

9.在班级中，学生之间的相互影响和相互作用属于？()

A.群体动力

B.群体结构

C.群体规范

D.群体凝聚力

10.以下哪项不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.严谨治学

D.资本主义核心价值观

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.班级氛围

D.家长的期望

E.学生的自我效能感

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体行为发展的因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.观察学习

E.道德判断

13.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.解题策略

E.情绪调节策略

14.以下哪些是班级管理的有效策略？()

A.明确班级规则

B.建立班级秩序

C.采取民主管理

D.重视个别差异

E.增强班级凝聚力

15.以下哪些是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.智慧

C.稳定性

D.耐心

E.创新性

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的学习分类，将学习分为八类的心理学家是______。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的道德发展处于______阶段。

18.教师职业道德规范中的“爱国守法”要求教师______。

19.学生在学习过程中，通过自我提问、自我监视等方式进行自我调节的认知策略称为______。

20.教师在进行课堂管理时，应遵循的三大原则是______、______、______。

四、判断题(共5题)

21.认知失调理论认为，当个体的认知之间出现不一致时，个体会感到心理上的不适。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

23.教师职业道德规范要求教师必须具备良好的心理素质。()

A.正确B.错误

24.观察学习是班杜拉社会学习理论的核心概念。()

A.正确B.错误

25.元认知策略属于认知策略的一部分，它是指学生对自己认知过程的认知策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理特征及其对教育的影响。

27.结合实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.如何根据学生的认知发展阶段进行教学设计？

29.试述教师如何运用观察学习促进学生的社会性发展。

30.如何提高教师的职业幸福感？

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【突破训练】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】下位学习是指新知识与原有观念之间建立联系的过程，原有观念在包容和概括