2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【典优】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.人格解体

C.职业成就感高

D.个人成就感低

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须满足的条件是？()

A.学习材料具有逻辑性

B.学习材料与学生已有知识建立联系

C.学习材料具有趣味性

D.学习材料具有启发性

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童的主要特征是？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有不可逆性

C.思维只能进行具体运算

D.思维只能进行抽象运算

4.以下哪项不属于教师职业劳动的特点？()

A.复杂性

B.创造性

C.独立性

D.重复性

5.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的主要动力是？()

A.儿童的生理成熟

B.儿童的实践活动

C.儿童的内在动机

D.儿童的社交互动

6.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，以下哪项属于负强化？()

A.给予表扬

B.取消厌恶刺激

C.增加愉快刺激

D.增加不愉快刺激

7.在班级管理中，以下哪项不属于班级常规管理的内容？()

A.班级纪律管理

B.班级教学管理

C.班级卫生管理

D.班级人际关系管理

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智力类型？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.情感智能

9.在课堂教学中，以下哪项不属于教师的教学策略？()

A.启发式教学

B.案例教学

C.竞赛教学

D.讲授法

10.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我认同

B.建立亲密关系

C.建立职业认同

D.建立社会认同

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方式

D.学生自身的兴趣

E.家庭环境

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些属于观察学习的过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.动作再现过程

D.强化过程

E.反应过程

13.以下哪些属于教师职业倦怠的应对策略？()

A.时间管理

B.心理调适

C.增强自我效能感

D.改变工作环境

E.求助专业机构

14.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童能够进行哪些逻辑运算？()

A.逆向运算

B.逻辑推理

C.等价运算

D.分类运算

E.顺序运算

15.以下哪些属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

E.终身学习

三、填空题(共5题)

16.在维果茨基的文化-历史发展理论中，儿童的认知发展是通过与成人之间的_______实现的。

17.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期儿童的主要冲突是_______。

18.教师职业倦怠的典型症状之一是_______，表现为对工作缺乏热情和动力。

19.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和_______，负强化是通过消除或中止_______来增加行为反应的概率。

20.在加德纳的多元智能理论中，_______智能是指个体解决空间问题的能力，如画家、建筑师的创造力。

四、判断题(共5题)

21.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生可以通过接受学习的方式获得有意义的学习。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习不需要个体亲自尝试或体验。()

A.正确B.错误

23.教师职业倦怠是一种短暂的心理状态，通常不会对教师产生长期影响。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在具体运算阶段已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

25.埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要任务是建立自我认同。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的形成原因。

27.结合实际教学，谈谈如何激发学生的学习兴趣。

28.请阐述教师职业道德规范的主要内容。

29.结合实际，谈谈如何在课堂教学中运用建构主义理论。

30.请分析教师在课堂管理中应遵循的原则。