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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【满分必刷】.docx

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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【满分必刷】

姓名:__________考号:__________

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一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么?()

A.教育现象

B.教学方法

C.学生的心理发展

D.教育评价

2.在斯金纳的操作性条件反射理论中,强化指的是什么?()

A.惩罚

B.正强化

C.负强化

D.无条件反射

3.认知结构迁移理论是由哪位心理学家提出的?()

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.维果茨基

4.在学生自我效能感的形成中,以下哪项不是影响因素?()

A.成功经验

B.替代性经验

C.教师的期望

D.生理唤醒

5.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项?()

A.情绪衰竭

B.个人成就感降低

C.教学热情下降

D.教学能力提升

6.学生在学习过程中,哪种记忆策略有助于提高记忆效果?()

A.机械重复

B.意义识记

C.分散注意

D.集中注意

7.在课堂管理中,以下哪项不是有效的方法?()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.过分批评学生

D.适当表扬学生

8.根据维果茨基的社会文化发展理论,以下哪项不属于最近发展区?()

A.个体独立解决问题的能力

B.个体在成人指导下解决问题的能力

C.个体与同伴合作解决问题的能力

D.个体在问题情境中自然解决问题的能力

9.教师在设计教学活动时,以下哪项不是考虑的因素?()

A.学生的年龄特点

B.学生的认知发展水平

C.教材的内容

D.教师的兴趣爱好

10.心理健康教育的目标是帮助学生什么?()

A.提高学习成绩

B.培养良好的心理素质

C.解决具体心理问题

D.以上都是

11.在课堂教学中,以下哪项不属于教师主导作用的表现?()

A.教师设计教学活动

B.教师组织教学过程

C.教师控制课堂纪律

D.教师鼓励学生自主学习

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机?()

A.成功经验

B.教师期望

C.班级气氛

D.家庭环境

E.同伴关系

13.根据加涅的学习分类,以下哪些属于认知领域的学习?()

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析

E.评价

14.教师进行课堂管理时,以下哪些方法有助于提高课堂效率?()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.适时调整教学策略

D.强化学生的自我管理能力

E.过分批评学生

15.以下哪些属于教师专业发展的内容?()

A.教学知识

B.教育理念

C.教学技能

D.研究能力

E.个人素养

16.在心理健康教育中,以下哪些方法可以用于帮助学生应对压力?()

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.社交技能训练

D.情绪管理训练

E.系统脱敏法

三、填空题(共5题)

17.教育心理学的研究目的是为了提高教育质量和促进学生的______发展。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论,学习材料必须与学习者原有的______相联系。

19.在斯金纳的操作性条件反射理论中,强化分为______和______,它们都能增加行为发生的概率。

20.在课堂管理中,教师应遵循______原则,以促进学生的积极参与和自我管理。

21.根据维果茨基的最近发展区理论,教师应提供______水平的材料,以促进学生的发展。

四、判断题(共5题)

22.学习动机越强,学习效果就越好。()

A.正确B.错误

23.认知策略是学习者在学习过程中所运用的规则、方法和技巧。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是一种正常的心理现象,不需要干预。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中,教师应该尽量避免惩罚学生。()

A.正确B.错误

26.学生的自我效能感与他们的成功经验无关。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

28.试述如何提高学生的学习动机。

29.分析教师职业倦怠产生的原因。

30.阐述教师专业发展的途径。

31.结合实际,谈谈如何进行有效的课堂管理。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【满分必刷】

一、单选题(共10题

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