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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学研究的主要对象是什么？()

A.教育方法

B.教育内容

C.教师心理

D.学生心理

2.2.学生心理发展的一般规律不包括哪一项？()

A.个体差异性

B.顺序性

C.阶段性

D.相对稳定性

3.3.学习动机的基本结构不包括哪一项？()

A.学习需要

B.学习期待

C.学习兴趣

D.学习目标

4.4.下列哪一项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.解题技巧

C.情感调节

D.理解性学习

5.5.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是通过什么实现的？()

A.直接经验

B.间接经验

C.模仿学习

D.情境学习

6.6.教学过程中，教师常用的反馈方式不包括哪一项？()

A.口头表扬

B.书面评价

C.学生自评

D.同伴互评

7.7.教学中，为了提高学生的认知能力，教师应该采用哪种教学策略？()

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.讲解式教学

8.8.教学评价中，形成性评价与总结性评价的主要区别是什么？()

A.评价的时间点

B.评价的对象

C.评价的内容

D.评价的目的

9.9.课堂管理的主要目的是什么？()

A.培养学生纪律性

B.提高教学质量

C.促进学生发展

D.维护课堂秩序

10.10.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.教学热情减退

B.工作效率降低

C.教学方法单一

D.教学内容枯燥

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于影响学生认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.家庭环境

C.教育教学

D.同伴关系

E.个人兴趣

12.2.下列哪些教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.目标设定

B.自主学习

C.合作学习

D.情境教学

E.竞争教学

13.3.以下哪些属于课堂管理中的行为矫正方法？()

A.强化法

B.消退法

C.惩罚法

D.预防法

E.积极强化法

14.4.以下哪些属于学生心理发展的一般规律？()

A.个体差异性

B.顺序性

C.阶段性

D.相对稳定性

E.互补性

15.5.以下哪些属于教师心理健康的标志？()

A.对工作充满热情

B.情绪稳定，抗压能力强

C.积极与人沟通，人际关系和谐

D.具备自我反思和自我调节的能力

E.有明确的人生目标和职业规划

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学研究的基本方法是______。

17.2.个体身心发展的______是教育工作的基本依据。

18.3.教师职业倦怠的主要表现之一是______。

19.4.在学习过程中，学生将已有的知识经验应用于新的情境中解决问题的过程称为______。

20.5.课堂管理的基本目标是______，以维持良好的课堂秩序，提高教学效果。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂管理中，应该以惩罚为主，以维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

23.3.认知发展理论强调个体通过观察和模仿来学习。()

A.正确B.错误

24.4.学生在学习过程中，认知策略和元认知策略是相互独立的。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价的主要目的是为了检验教师的教学效果。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述影响学生认知发展的主要因素。

27.2.如何在课堂教学中培养学生的元认知能力？

28.3.结合实际，谈谈如何提高学生的学习动机。

29.4.解释教师职业倦怠的形成原因及应对策略。

30.5.如何进行有效的课堂管理？

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【夺分金卷】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教育心理学主要研究学生心理的发展及其在教育过程中的表现，因此正确答案是D.

2.【答案】D

【解析】学生心理发展的一般规律包括个体差异性、顺序性和阶段性，相对稳定性不是其一般规律。

3.【答案