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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【预热题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教学方法

B.教学内容

C.学生学习心理

D.教师心理素质

2.2.下列哪一项不属于学习动机的基本类型？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.合作动机

D.竞争动机

3.3.儿童认知发展的关键期是哪个阶段？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

4.4.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.创新能力

D.遵守纪律

5.5.下列哪种心理现象不属于情绪的分类？()

A.欢乐

B.愤怒

C.注意

D.悲伤

6.6.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

7.7.下列哪种教学策略最有利于培养学生的创造性思维？()

A.知识传授

B.案例教学

C.合作学习

D.探究学习

8.8.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.心理防御

B.逆反心理

C.认知失调

D.焦虑

9.9.下列哪种心理现象不属于心理健康范畴？()

A.积极乐观

B.独立自主

C.情绪稳定

D.自我中心

10.10.下列哪项不是教师职业心理素质？()

A.耐心

B.责任心

C.沟通能力

D.适应能力

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来提高学生的学习效率？()

A.建立明确的课堂规则

B.使用积极的强化方法

C.鼓励学生参与课堂讨论

D.适时给予学生反馈

E.忽视学生的不良行为

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学风格

C.家长的期望

D.同伴的影响

E.学生的自我效能感

13.3.以下哪些属于儿童认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.成熟阶段

14.4.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的学习策略

B.学校的教育资源

C.家庭的教育环境

D.教师的教学水平

E.学生的身体健康

15.5.以下哪些是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的态度

B.良好的情绪调节能力

C.良好的适应能力

D.良好的自我认识

E.良好的社会交往能力

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是为了更好地理解学生的_______，从而提高教育质量。

17.学习动机的三种基本类型是_______、自我提高内驱力和认知内驱力。

18.儿童认知发展的_______阶段，是儿童通过感知和动作来认识世界的阶段。

19.教师职业心理素质中的_______，是指教师对待工作的认真态度和责任感。

20.在_______教学中，教师通过创设问题情境，引导学生主动探索，发现和解决问题。

四、判断题(共5题)

21.学习动机越高，学生的学习成绩就越好。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的思维在2岁以后进入具体运算阶段。()

A.正确B.错误

23.教师通过课堂管理可以完全消除学生的不良行为。()

A.正确B.错误

24.学生的自我效能感与学习成绩没有关系。()

A.正确B.错误

25.教师应该只关注学生的学习成绩，而忽略其心理需求。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理素质的重要性及其主要表现。

27.如何理解学习迁移？请举例说明。

28.请分析影响学生学业成绩的因素，并说明如何提高学生的学业成绩。

29.请阐述教师如何通过课堂管理策略提高学生的学习效率。

30.请谈谈如何培养学生的创造性思维。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【预热题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学主要研究学生的心理活动及其发展规律，以期为教育实践提供科学依据。

2.【答案】C

【解析】学习动机的基本类型包括附属内驱力、自我提高内驱力和认知内驱力，合作动机和竞争动机不属于