2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背带答案.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背带答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师对学生的期望会对学生的学习成绩产生什么影响？()

A.无明显影响

B.正面影响

C.负面影响

D.随机影响

2.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.附属内驱力

B.生理内驱力

C.认知内驱力

D.知识内驱力

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始形成道德感？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

4.在教学中，以下哪项不属于学习策略的分类？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.分析策略

D.评价策略

5.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因方式对学生积极性的影响最不利？()

A.能力归因

B.努力归因

C.环境归因

D.运气归因

6.在课堂管理中，以下哪项措施不属于强化法？()

A.表扬优秀学生

B.惩罚不良行为

C.提供积极反馈

D.忽略不当行为

7.以下哪项不是教师职业倦怠的主要表现？()

A.疲劳感

B.情绪耗竭

C.个人成就感低落

D.身体健康问题

8.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童在哪个阶段开始具有守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

9.在课堂教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

10.在教学中，以下哪种方法有助于提高学生的记忆效果？()

A.分散复习

B.集中复习

C.混合复习

D.重复复习

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.同伴关系

C.学生的个人兴趣

D.家长的期望

E.学校的教育环境

12.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.运动智能

13.以下哪些属于课堂管理的基本策略？()

A.规则管理

B.情境管理

C.行为管理

D.激励管理

E.互动管理

14.以下哪些是教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪耗竭

B.个人成就感低落

C.感到无助和无望

D.身体疲劳

E.认为工作无意义

15.以下哪些是学习策略的分类？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.分析策略

E.评价策略

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中学生的

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展分为四个阶段，其中处于具体运算阶段的儿童能够进行

18.教师期望理论中，教师的期望对学生行为的影响被称为

19.在课堂管理中，为了提高学生的参与度，教师可以采用

20.根据韦纳的归因理论，个体对成功或失败的归因会影响其后续的行为，其中将成功归因于努力是

四、判断题(共5题)

21.学习动机与学习成绩之间呈完全正相关。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段有其特定的认知结构。()

A.正确B.错误

23.课堂管理的主要目的是为了维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

24.教师对学生的期望会直接影响学生的自我认知和学习动机。()

A.正确B.错误

25.在加德纳的多元智能理论中，语言智能是唯一一种被普遍认为与生俱来的智能。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.试述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

28.结合实际，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

29.请分析课堂气氛对学生学习的影响。

30.如何根据学生的不同认知风格进行差异化教学？

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背带答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教师期望理论认为，教师对学生的期望会影响学生的自我认知和学习动机，从而对学生的学习成绩产生正面影响。

2.【答案】D

【解析】学习动机的分类包括附属内驱力、生理内驱力和认知内驱力，知识内驱力不属于学习动机的分类。

3.【答案】C

【解析