计算机应用专业设置专项方案.docVIP

附件一：

梁河县职业高级中学

计算机应用专业建设方案

专业建设小组组长：杨清达

组员：林兰双胡定周杨世玺李保健杨金卷

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生，学制3年。

二、专业办学规模

每十二个月招生50—100人，在校学生150—300人。

三、培养目标和业务范围

(一)培养目标

本专业培养和中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全方面发展，掌握必需科学文化知识，含有扎实计算机专业基础知识和基础技能，在生产、服务和管理第一线工作计算机系统管理、维护和应用操作人员。

(二)业务范围

本专业毕业生关键面向计算机产业(企业)、制造业(企业)和国家机关及企机关计算机房、计算机室及办公计算机岗位，关键从事计算机设备、计算机网络管理和维护，从事计算机操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。

四、知识结构、能力结构及要求

(一)知识结构和要求

1.文化基础知识

含有必备文化基础知识。关键包含德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。

2.专业知识

掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言基础知识；

掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售基础知识；

掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常见应用软件基础知识。

3.专业互补性知识

了解人口、法律、资源和环境保护等方面知识；

了解创业、立业和就业政策等方面知识；

了解财会原理、成本核实、市场营销、企业管理等方面知识。

(二)能力结构和要求

1.专业能力

能熟练使用常见办公软件；

能使用和维护计算机及常见外部设备；

含有网络操作系统和应用程序安装、设置和操作技能；

学会使用和管理数据库系统；

初步含有开发、设计多媒体软件、网页能力；

含有一定计算机英文资料阅读能力。

2.关键能力

培养学生良好思想品德，并使其含有学习能力、和人合作能力、较强心理承受能力和一定自我管理能力。

五、课程设置及教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(260课时)

(1)职业道德和职业指导(65课时)

本课程是中等职业学校学生必修一门德育课程，意在对学生进行职业道德教育和职业指导。

(2)法律基础知识(65课时)

本课程是中等职业学校学生必修一门德育课程，意在对学生进行法律基础知识教育。

（3）“三生”教育（130课时）

本课程让每一位老师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心她人和集体，树立正确生活目标”；强调“学习生存知识，保护珍爱生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提升生存适应能力和发明能力”。

2.语文(260课时)

在初中语文基础上，深入加强现代文和文言文阅读训练，提升学生阅读现代文和浅易文言文能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品能力；加强写作和口语交际训练，提升学生应用文写作能力和日常口语交际水平。经过课内外教学活动，使学生深入巩固和扩展必需语文基础知识，养成自学和利用语文良好习惯，接收优异文化熏陶，形成高尚审美情趣。

3.数学(211课时)

在初中数学基础上，深入学习数学基础知识。

4.英语(211课时)

在初中英语基础上，巩固、扩展学生基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写基础技能和利用英语进行交际能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提升学生自主学习和继续学习能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5、音乐（49课时）

6.计算机应用基础(198课时)

本课程内容为计算机基础知识、常见操作系统使用、文字处理软件使用、计算机网络基础操作和使用，掌握计算机操作基础技能，含有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后学习和工作打下基础。

7.体育和健康(130课时)

在初中相关课程基础上，深入学习体育和卫生保健基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲基础方法，养成自觉锻炼习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控意识，全方面提升身心素质和社会适应能力，为终生锻炼、继续学习和创业立业奠定基础。

8.实训活动(5周)

关键内容包含专业教育、军训、公益活动等。

(二)专业课程

9.平面设计和艺术（32课时）

本课程关键培养学生二度空间范围之内以轮廓线划分图和地之间界限，描绘形象。经过本门课程学习，让学生对艺术认识更增加一个层次，为图形图像设计和制作打下基础。

10、计算机常见工具软件（80课时）

本课程关键包含系统工具、磁盘工具、压缩和刻录工具、图形图像工具、音频视频工具、翻译工具、网络通信工具、文件传输