《搭配中的学问》案例及分析.docVIP

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《搭配中的学问》案例及分析

成都市青羊区东城根街小学

甯加静

案例简介

本课是北师大版小学数学三年级上“数学好玩”中的第二课《搭配中的学问》。本节课的教学环境是使用多媒体设备及“Wiedu智慧教室”的设备和软件来上课。硬件包括老师使用的一体机，学生一人一台特制平板电脑，软件主要是智慧教室和PPT。

学习目标分析

1、知识：通过观察、猜测、操作等活动让学生经历“数学化”的过程，掌握两类事物一共有多少种不同的搭配方法的规律。

此目标的达成方法：在教学第一个环节制作一个Flash,学生在平板上自己操作摆一摆，充分感知认真观察。再来观察同学作品，倾听同学的讲解，对比观察不同作品的思维过程经历“数学

该用户很懒，什么也没介绍

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