1.重力与弹力（高效培优讲义）物理人教版2019必修第一册.docxVIP

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\o2.动量定理\o1.电源和电流\o2.时间位移1.\o1.重力与弹力重力与弹力

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TOC\o1-3\h\z\u【重难题型讲解】 1

题型1重力和重心 1

题型2弹力的产生、方向 3

题型3探究弹簧弹力与形变量的关系 5

题型4胡克定律 8

【能力培优练】 12

【链接高考】 17

【重难题型讲解】

题型1重力和重心

1、重力

（1）重力的概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力不等于物体受到的地球的吸引力；一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球；物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关。

（2）重力的方向：竖直向下。

竖直向下也就是沿重垂线的方向，不能将竖直向下说成“垂直向下”或“指向地心”。“竖直向下”是指垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以指垂直于任何支持面向下。只有在两极或赤道时，重力的方向才“指向地心”。

（3）重力的大小：重力G跟物体的质量m成正比，即G=mg。

★特别提醒

（1）重力不等于物体受到的地球的吸引力。

（2）一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球；由于重力是由地球的吸引而产生的，所以无论物体处于何处，是何运动状态，都会受到重力。

（3）物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关。

2、重心：一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。

★特别提醒

（1）物体重心的位置与物体的形状及物体的质量分布情况有关，与物体的放置状态、运动状态无关。质量分布均匀的规则物体的重心在其几何中心。板类物体的重心可用悬挂法确定。

（2）重力的方向总是竖直向下的并不意味着地球上各点的重力方向相同。相反，地球上没有任意两点的重力方向是相同的。

（3）重力是万有引力的一个分力，其方向一般不指向地心的，只有在南、北极点处万有引力完全充当重力，此时重力的方向过地心。

3、力的图示：力可以用有向线段表示，有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点。

4、力的示意图：只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点，不需要准确标度力的大小。

【探究归纳】重力是地球对物体的引力（近似等于万有引力），方向竖直向下，大小G=mg（m质量，g重力加速度）；重心是物体各部分重力等效作用点，位置与形状、质量分布有关，可通过悬挂法等确定，是分析物体受力与平衡的重要简化模型。

【典例1-1】下列关于重力和重心的说法正确的是（）

A．重力的方向指向地心

B．把一个物体从乳山移到上海，重力大小不变

C．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上

D．用线竖直悬挂的物体静止时，线所在的直线一定通过重心

【典例1-2】（多选）同学们学习了重力和重心的知识后，对这方面的知识有了浓厚的兴趣。他们有以下认识，其中正确的是（）

A．重力的方向总是竖直向下的 B．重力的方向总是垂直地面向下的

C．重心一定在物体上 D．重心可能在物体的外部

跟踪训练1下列关于重力的说法正确的是（）

A．空中高速飞行的子弹不受重力作用 B．物体所受重力都集中在它的几何中心上

C．同一物体在赤道和北极受到的重力相等 D．物体的重心与物体的形状和质量分布有关

跟踪训练2（多选）滑板是深受年轻朋友追捧的极限运动。如图所示，当人站在滑板上运动时，下列说法正确的是（）

A．人的重心位置固定不变 B．人对滑板的压力就是人的重力

C．人的重心不一定在人身上 D．水平地面对滑板的弹力方向竖直向上

题型2弹力的产生、方向

1、弹力的定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力叫弹力。

2、弹力的产生条件：弹力的产生条件是两个物体直接接触，并发生弹性形变。

3、弹力有无的判断：可利用假设法进行判断。

（1）假设无弹力：假设撤去接触面，看物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态，则说明物体间无弹力作用；否则，有弹力作用。

（2）假设有弹力：假设接触物体间有弹力，画出假设状态下的受力示意图，判断受力情况与所处状态是否矛盾，若矛盾，则不存在弹力；若不矛盾，则存在弹力。

如图，接触面光滑，若A处有弹力，则无法使球处于静止状态，故A处无弹力．

★特别提醒

假设法的本质是二力平衡，分析物体的受力，如果有对应的力存在使物体无法处于平衡状态，那么这个力不存在。

（3）状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律(第四章学习)或共点力平衡条件(第5节学习)判断弹力是否存在。

4、弹力的方向：力垂直于两物体的接触面．

（1）支撑面的弹力：支持力的方向总是垂直于支撑面，指向被支持的物体