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2025年三年级北师大版数学教学工作计划(2篇)

2025年三年级北师大版数学教学工作计划（一）

一、学情分析

三年级学生通常处于9-10岁的年龄段，他们正处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的关键时期。在经过一、二年级的数学学习后，已经掌握了一些基础的数学知识和技能，具备了一定的数感和简单的运算能力。然而，由于学生个体差异，在学习能力、学习习惯和学习兴趣等方面存在着明显的不同。

部分学生对数学学习充满热情，课堂上积极主动，思维活跃，能够快速理解和掌握新知识，并能灵活运用所学知识解决问题。但也有一些学生在数学学习上存在困难，他们可能在计算速度和准确性上有待提高，对数学概念的理解不够深入，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，还有一些学生学习习惯较差，如注意力不集中、书写不规范、作业拖拉等，这些问题都需要在教学过程中加以关注和解决。

二、教材分析

2025年使用的北师大版三年级数学教材，内容编排科学合理，注重知识的系统性和逻辑性，同时紧密结合生活实际，体现了数学的应用价值。

1.数与代数

包括两、三位数乘一位数，两、三位数除以一位数，年、月、日，认识小数等内容。这些知识是在学生已有的整数运算基础上的进一步拓展和深化。通过学习，学生将掌握更加复杂的计算方法，提高计算能力，同时了解时间单位和小数的概念，为今后的数学学习奠定基础。

2.图形与几何

主要有长方形和正方形的周长，观察物体等内容。通过对长方形和正方形周长的学习，学生将掌握计算几何图形周长的方法，培养空间观念和几何直观能力。观察物体的内容则有助于学生从不同角度观察物体，发展空间想象力。

3.统计与概率

涉及数据的整理与表示，学生将学会收集、整理和分析数据，用简单的图表表示数据，初步体会统计的意义和作用。

4.综合与实践

安排了搭配中的学问、时间与数学等实践活动，让学生通过实际操作和解决问题，提高综合运用数学知识的能力，增强数学应用意识。

三、教学目标

1.知识与技能目标

让学生掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能够正确、熟练地进行计算，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。

使学生认识年、月、日，了解它们之间的关系，会判断平年和闰年；认识小数，理解小数的意义，掌握小数的读写方法，能进行简单的小数加减法计算。

让学生掌握长方形和正方形的周长计算公式，能够准确计算长方形和正方形的周长，并能运用周长知识解决实际问题。

使学生学会收集、整理和分析数据，能用简单的图表表示数据，能根据统计结果提出问题并解决问题。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验、推理等活动，培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生经历数学知识的形成过程，体会数学思想方法。

鼓励学生积极参与数学实践活动，在活动中提高学生的合作交流能力和实践能力，培养学生的创新意识。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对数学学习的兴趣，让学生在学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

培养学生认真、严谨的学习态度和良好的学习习惯，使学生养成勇于探索、敢于质疑的科学精神。

四、教学措施

1.精心备课

深入研究教材和学生，根据教学目标和学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学方案。精心设计教学环节和教学方法，使教学内容生动有趣、富有启发性，激发学生的学习兴趣。

2.关注个体差异

尊重学生的个体差异，根据学生的学习能力和学习水平，制定分层教学目标，采用分层教学方法，满足不同学生的学习需求。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，耐心辅导，及时发现他们的问题并加以解决。

3.加强直观教学

充分利用实物、教具、多媒体等教学手段，进行直观教学，帮助学生更好地理解抽象的数学概念和知识。例如，在教学长方形和正方形的周长时，可以让学生通过测量、拼图等活动，亲身体验周长的概念和计算方法。

4.注重知识的形成过程

在教学过程中，要引导学生通过自主探究、合作交流等方式，经历数学知识的形成过程，让学生在活动中理解和掌握数学知识，培养学生的探究能力和创新精神。例如，在教学两、三位数乘一位数时，可以让学生通过摆小棒、画图等方式，探究计算方法。

5.加强练习巩固

设计适量的有针对性的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。练习题的设计要注重层次性和多样性，满足不同学生的学习需求。同时，要及时批改学生的作业，反馈学生的学习情况，针对学生出现的问题进行及时辅导和纠正。

6.开展数学实践活动

结合教材内容和生活实际，开展丰富多彩的数学实践活动，如数学游戏、数学竞赛、数学调查等，让学生在活动中运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力和实践能力。

五、教学进度安排

1.第一学期

第一单元（1-2周）：乘除法

重点教学两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的口