专题05 修辞手法-【暑假自学课】2025年新高一语文暑假提升精品讲义（统编版必修上册）.docxVIP

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专题05修辞手法

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考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢

重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺

难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升

复习提升：真题感知+提升专练，全面突破

核心考点聚焦

1.牢记常见修辞手法的特点：熟练掌握每种修辞手法的定义、结构特点和典型标志，以便准确辨认。

2.加强对修辞作用的理解：通过分析大量的例句，体会不同修辞手法在不同语境中的具体作用，总结规律。

3.多进行实践运用：在日常写作和口语表达中，有意识地运用修辞手法，提高运用能力。同时，多读优秀文学作品，学习作者运用修辞的技巧。

中考考点聚焦

项目

内容

考点要求

1.正确辨析常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。

2.能根据具体语境判断修辞手法是否恰当。

3.能够运用常见修辞手法进行语言表达，如放些句子、拟写标语、广告词等。

4.理解并分析各种修辞手法在文章中的表达作用。

课标要求

辨析、运用的修辞格有比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。要体会常见修辞手法在文章中的表达效果。

命题预测

1.题型：选择题和主观题并存，主观题比重可能会增加。例如，给出具体语境让考生判断修辞手法，或者要求考生运用指定修辞手法进行写作。

2.考查内容：常与句子仿写、诗歌鉴赏、现代文阅读等相结合。比如在诗歌鉴赏中，让考生从修辞角度赏析诗句；在现代文阅读中，分析文中修辞运用的妙处。

3.综合运用：更加注重对修辞手法的综合考察，如要求考生在一个段落中运用多种修辞手法进行描述，或者结合多种修辞撰写宣传语等。

知识点一九种常用修辞手法

一、比喻

1.比喻的定义

比喻又叫打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞手法。比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（表比喻关系的标志性词语）。

2.构成比喻的必备条件

（1）本体和喻体必须是本质不同的事物，否则就不是比喻。下列几种情况虽有比喻词，但不是比喻：

他长得很像他的母亲。（表比较）

天已经这么晚了，他好像不会来了。（表猜测）

在雨水的浇灌下，禾苗仿佛一夜之间长高了许多。（表想象）

像你这样的人，怎么值得别人同情?（表举例）

（2）本体和喻体之间必须有相似点。例如：湖水清澈见底，如同一块透明的蓝绸布，静静地躺在大地的怀抱里

3.比喻的种类

（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接，有时后面还可有“似的、一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于它的厚重

（2）暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接，有时不用比喻词。暗喻的典型形式是：甲是乙。例如：在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

除此之外，暗喻还有许多变体形式：

本体和喻体是并列关系。例如：人多主意多，柴多火焰高。

本体和喻体是修饰限制关系。例如：我思想感情的潮水在放纵奔流着。

本体和喻体是复指关系。例如：亲爱的大地母亲，你怎么越来越瘦弱了?

本体和喻体是注释关系。例如：我爱北京——祖国的心脏。

（3）借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是：甲代乙。例如：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群花蝴蝶飞起来了！

（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去……

4.比喻的作用

（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体；（4）化冗长为简洁

二、比拟

1.比拟的定义

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当成人来写（拟人）、把人当成物来写（拟物）、把甲物当成乙物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式是把人“物化”或把甲物“乙物化”。

2.比拟的种类

（1）拟人。例如：每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。

（2）拟物。例如：敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击

3.比拟的作用

（1）色彩鲜明;（2）描绘形象;（3）表意丰富。

提醒

比拟与比喻的不同

1.比拟是仿照拟体（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

2.比拟的本体和拟体彼此交融，浑然一体，而拟体一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。

三、借代

1.借代的定义

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。它并不直接说出要表达的人或事物

2.借代的种类

（1）具体代抽象。例如：南国烽烟正十年。（借“烽烟”代指战争。）

（2）特征代