2015年至2024年初中生英语词汇学习的研究热点与空白领域分析--基于新课标语义系统解读.pdfVIP

2025年第6期教育教学研究前沿No.62025（Vol.003）

2015年至2024年初中生英语词汇学习的研究热点

与空白领域分析

——基于新课标语义系统解读

肖菲陈英*

（合肥师范学院，安徽合肥230601）

摘要：本文基于2015年至2024年国内外初中生英语词汇学习的研究文献而作，系统梳理当前研究的热点领域，涉及词汇量发展评

估、学习策略的介入与语篇驱动的教学等方面，结合新课标语义系统所提出的理念，深入审视语义网络构建、语境迁移路径及跨学

科融合等研究的空白处。基于这一基础，提出把语义建构作为核心驱动，推动教学路径走向转变，构建多维度词汇能力格局，文章

为初中阶段词汇教学的理论深化与实践革新方面提供可行参考路径。

关键词：初中英语；词汇学习；语义系统

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：3006-001X（2025）06-0022-03

DOI：10.12462/FETR.issn3006-001X.2025.06.008

AnalysisofResearchHotspotsandBlankAreasinEnglishVocabularyLearningfor

JuniorHighSchoolStudentsfrom2015to2024

——InterpretationBasedontheSemanticSystemoftheNewCurriculumStandard

FeiXiao,YingChen*

(HefeiNormalUniversity,Hefei,Anhui230601)

Abstract:ThisarticleisbasedonresearchliteratureonEnglishvocabularylearningforjuniorhighschoolstudentsfrom2015to2024athome

andabroad.Itsystematicallyreviewsthecurrenthotresearchareas,includingvocabularydevelopmentassessment,interventionoflearning

strategies,anddiscoursedriventeaching.Combinedwiththeconceptofthenewcurriculumsemanticsystem,itdeeplyexaminestheresearch

gapsinsemanticnetworkconstruction,contexttransferpaths,andinterdisciplinaryintegration.Basedonthisfoundation,itisproposedto

takesemanticconstructionasthecoredrivingforce,promotethetransformationofteachingpath,andconstructamultidimensional

vocabularyabilitypattern.Thisarticleprovidesafeasiblereferencepathforthetheoreticaldeepeningandpracticalinnovationofvocabulary

teachinginjunio