2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（历年真题）.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（历年真题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望与学生的行为之间的关系是什么？()

A.教师的期望会直接影响学生的行为

B.教师的期望会影响学生的自我效能感

C.教师的期望与学生的行为无关

D.教师的期望会直接影响学生的学业成绩

2.以下哪项不是奥苏贝尔的有意义学习理论中的关键要素？()

A.先有知识作为基础

B.新知识与已有知识建立联系

C.学习动机

D.认知发展水平

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.可以进行抽象思维

B.可以进行逻辑推理

C.可以理解守恒概念

D.可以进行分类和序列化

4.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的主要动力是什么？()

A.生理成熟

B.学习活动

C.社会交往

D.个体努力

5.以下哪项不是加德纳的多元智能理论中的智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

6.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，以下哪项属于负强化？()

A.给予奖励

B.撤除惩罚

C.撤除厌恶刺激

D.增加厌恶刺激

7.根据自我效能感理论，以下哪项因素对自我效能感的影响最大？()

A.成功经验

B.替代经验

C.语言说服

D.情绪状态

8.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的关键要素是什么？()

A.直接经验

B.观察榜样

C.强化的作用

D.模仿过程

9.以下哪项不是教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪耗竭

B.疲劳感

C.效能感下降

D.职业满意度提高

10.在课堂管理中，以下哪项措施不属于预防性策略？()

A.建立明确的课堂规则

B.使用积极的强化

C.进行适当的惩罚

D.加强与学生的沟通

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童认知发展有重要作用？()

A.社会互动

B.文化工具

C.语言交流

D.个体努力

12.在加德纳的多元智能理论中，以下哪些智能类型被认为是学校教育中最重要的？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

13.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响观察学习的效果？()

A.榜样行为的显著性

B.榜样行为的奖励

C.观察者的情绪状态

D.观察者的认知能力

14.以下哪些是教师促进学生学习动机的策略？()

A.设定明确的学习目标

B.提供适当的反馈

C.增强学生的自我效能感

D.创设积极的学习氛围

15.在课堂管理中，以下哪些措施有助于建立积极的课堂环境？()

A.明确的课堂规则和期望

B.公正和一致的纪律管理

C.鼓励学生之间的合作

D.教师对学生的个别关注

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童通过同化和顺应来达到平衡，这种平衡状态被称为______。

17.根据自我效能感理论，个体对自身能力的信念称为______。

18.加德纳的多元智能理论中，______智能强调个体在空间关系和视觉艺术方面的能力。

19.在斯金纳的操作性条件反射理论中，______是强化的一种形式，通过撤除厌恶刺激来增加行为发生的概率。

20.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童独立解决问题的水平与成人指导或帮助下的解决问题的水平之间的差距称为______。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，所有的学习都可以归结为行为主义的学习理论。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的理论，语言的发展是认知发展的先导。()

A.正确B.错误

23.在加德纳的多元智能理论中，每个人都具备相同的智能类型，只是水平不同。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该尽量避免使用惩罚措施。()

A.正确B.错误

25.教师期望理论认为，教师对学生的期望越高，学生的成绩就会越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义学习理论的主要内容。

27.请解释什么是自我效能感，并说明其对学生学习的影响。

28.如何根据加德纳的多元智能理论设计教学活动？