2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（最新）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（最新）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，个体在学习过程中，对所学知识进行组织、整合的过程称为？()

A.学习动机

B.学习策略

C.知识建构

D.认知结构

2.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习内容的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的情绪状态

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度？()

A.先快后慢

B.先慢后快

C.持续稳定

D.呈正态分布

4.以下哪项不是学习风格类型？()

A.视觉型

B.听觉型

C.触觉型

D.观察型

5.教师期望效应是指教师对学生的期望会？()

A.直接影响学生的学习成绩

B.间接影响学生的学习成绩

C.影响学生的学习态度

D.影响学生的学习兴趣

6.根据弗洛伊德的理论，人的心理发展过程中，哪个阶段最容易出现心理冲突？()

A.儿童早期

B.青春期

C.成年早期

D.中年期

7.以下哪项不是教师职业心理素质的内容？()

A.教育理念

B.教学能力

C.人际沟通能力

D.生理健康

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能范畴？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.空间智能

9.以下哪项不是班级管理的目标？()

A.培养学生的自我管理能力

B.培养学生的合作精神

C.培养学生的创新能力

D.培养学生的审美能力

10.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始具有守恒观念？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实验运算阶段

二、多选题(共5题)

11.在教学中，教师如何运用多种教学方法以促进学生的有效学习？()

A.根据学生的认知发展水平选择合适的教学方法

B.鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的参与度

C.运用多媒体技术丰富教学手段，提高学生的学习兴趣

D.对学生的学习成果进行及时反馈和评价

12.以下哪些因素对学生的学习动机有积极影响？()

A.教师的表扬和鼓励

B.学生对学习内容的好奇心

C.明确的学习目标和成功的预期

D.适当的竞争环境

13.在教育心理学中，关于学习策略的描述，以下哪些是正确的？()

A.学习策略是指学习者为了提高学习效率而采取的一系列方法和技术

B.学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略

C.学习策略的运用需要学习者具备一定的元认知能力

D.学习策略的培训可以帮助学习者提高学习成绩

14.在班级管理中，以下哪些措施有助于建立良好的班级氛围？()

A.制定明确的班级规则，并公平执行

B.鼓励学生积极参与班级活动，培养团队精神

C.建立师生之间的良好关系，增进相互理解

D.培养学生自主管理的能力，提高班级自律性

15.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些观点是正确的？()

A.知识不是个体独立发现的，而是在社会文化环境中形成的

B.学习是个体在与他人互动中发生的社会文化过程

C.学习者的认知发展水平受到其文化背景的影响

D.教师应该成为学习者知识建构的促进者

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是为了解决教育实践中的问题，促进学生的全面发展，其中全面发展包括学生的智力、品德、体质、美育等方面的发展。

17.在观察学习理论中，班杜拉提出了三个影响观察学习效果的因素，分别是观察者的因素、榜样行为的因素和强化因素。

18.根据加德纳的多元智能理论，智能分为语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然探索智能等八种。

19.皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

20.教师期望效应，又称为罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

四、判断题(共5题)

21.根据行为主义学习理论，学习过程是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.在教学中，学生的学习动机越强，其学习效果越好。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是一个非阶段性的过程。()

A.正确B.错误