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2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【突破训练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是影响个体学习动机的主要因素？()

A.个体需要

B.期望和价值

C.学习任务难度

D.学习环境

2.2.教学过程中，教师常用的启发式教学策略是？()

A.精讲多练

B.直观教学

C.问题启发

D.重复讲解

3.3.儿童认知发展过程中，以下哪项不属于皮亚杰认知发展阶段理论的内容？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会认知阶段

4.4.下列哪种教学方法有助于提高学生的批判性思维能力？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.实验法

D.观察法

5.5.学生在学习过程中遇到困难时，教师应采取哪种教学策略？()

A.直接告诉答案

B.延缓反馈

C.指导学生自主学习

D.无视学生的困难

6.6.下列哪种学习理论认为学习是通过观察他人的行为及其结果来获得新行为的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

7.7.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认识策略

B.监控策略

C.记忆策略

D.重复策略

8.8.个体在认知发展过程中，以下哪种现象属于同化？()

A.顺应

B.普遍性

C.差异性

D.创造性

9.9.以下哪种学习风格属于场独立型？()

A.主动学习型

B.反应学习型

C.独立学习型

D.合作学习型

10.10.下列哪种教学目标属于情感目标？()

A.知识目标

B.技能目标

C.过程目标

D.情感目标

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素可以影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.学习任务难度

C.期望和价值

D.教学方法

E.同伴关系

12.2.以下哪些属于皮亚杰认知发展阶段理论的内容？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会认知阶段

13.3.以下哪些教学方法属于启发式教学策略？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.实验法

D.观察法

E.重复讲解

14.4.以下哪些属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.认识策略

E.记忆策略

15.5.以下哪些是学习风格分类？()

A.场独立型

B.场依存型

C.主动学习型

D.反应学习型

E.合作学习型

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究

17.皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于前运算阶段的儿童的特点是

18.学习动机的构成要素包括

19.教师职业心理特征中，属于认知特征的包括

20.根据布鲁姆的教育目标分类学，教学目标可以分为

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习成绩之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在感知运动阶段的认知能力主要依赖于感官经验。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师的课堂管理策略与学生的学习效果无关。()

A.正确B.错误

24.4.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习过程主要依赖于学生的主动性和创造性。()

A.正确B.错误

25.5.个体在学习新知识时，如果能够与已有知识建立联系，那么学习效率会更高。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述维果茨基的文化-历史发展理论的基本观点及其在教育中的应用。

27.2.请结合实际教学，谈谈如何运用桑代克的试误-联结学习理论来提高学生的学习效果。

28.3.请分析教师在教学过程中如何运用加涅的学习层次理论来优化教学设计。

29.4.请讨论在班级管理中，如何运用班杜拉的社会学习理论来提高学生的行为规范。

30.5.请解释教师如何根据学生的认知风格进行差异化教学。

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【突破训练】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】学习环境虽然可以间接影响学习动机，但不是影响个体学习动机的主要因素。主要因素包括个体需要、期望和价值、学习任务