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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【突破训练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.工作满意度

C.教学技能

D.个人价值观

2.2.在学习过程中，学生通过观察教师的行为来学习，这种现象称为？()

A.示范学习

B.模仿学习

C.观察学习

D.反射学习

3.3.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，愿意投入时间和精力去学习，这种态度属于？()

A.认知态度

B.情感态度

C.行为态度

D.反应态度

4.4.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.家庭背景

B.教师教学

C.学生智力

D.学生性别

5.5.在学习过程中，学生通过与他人合作完成学习任务，这种学习方式称为？()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.竞赛学习

6.6.教师在课堂上提问时，以下哪种提问方式最有利于激发学生的思考？()

A.简单提问

B.指令性提问

C.开放式提问

D.选择性提问

7.7.以下哪项不是教师职业发展的阶段？()

A.初级教师阶段

B.成熟教师阶段

C.专家教师阶段

D.高级教师阶段

8.8.学生在学习过程中，通过自己的努力解决问题，这种学习方式称为？()

A.探究学习

B.发现学习

C.主动学习

D.被动学习

9.9.教师在评价学生时，以下哪种评价方式最有利于促进学生的全面发展？()

A.成绩评价

B.过程评价

C.综合评价

D.比较评价

10.10.以下哪项不是教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.尊重学生

D.贪污受贿

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效率？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.采用有效的教学策略

D.及时给予学生反馈

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期望与目标

C.诱因

D.教师的教学风格

13.3.在学生心理发展中，以下哪些因素是影响认知发展的关键因素？()

A.生理成熟

B.环境因素

C.认知结构

D.学习策略

14.4.以下哪些方法可以用于提高学生的自我效能感？()

A.成功的经验

B.观察他人的成功

C.说服教育

D.社会支持

15.5.教师在促进学生学习策略的掌握时，以下哪些做法是有效的？()

A.教授具体的学习策略

B.提供丰富的学习材料

C.鼓励学生反思自己的学习过程

D.帮助学生设定学习目标

三、填空题(共5题)

16.1.教师职业倦怠的三个核心维度是：情感衰竭、去个性化、______。

17.2.在认知发展理论中，皮亚杰提出了______，认为认知发展是一个建构的过程。

18.3.根据奥苏贝尔的学习分类，______是指学习者利用已有知识理解新信息的过程。

19.4.在学习动机理论中，______认为动机是后天习得的，可以通过强化来培养。

20.5.在课堂管理中，______是指教师对学生行为后果的明确指示，包括奖励和惩罚。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标是课程设计中最先考虑的问题，它是课程内容选择和教学活动设计的重要依据。()

A.正确B.错误

22.2.感觉记忆和短时记忆之间的信息转换是自动进行的，不需要任何有意识的努力。()

A.正确B.错误

23.3.在学习过程中，学生通过观察教师的行为来学习，这种现象称为示范学习。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理中，学生的行为后果对学生未来的行为没有影响。()

A.正确B.错误

25.5.任何学习都可以通过发现学习的方式来进行，发现学习是一种最有效的学习方式。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的主要原因。

27.2.结合实际，谈谈如何提高学生的学习动机。

28.3.请解释什么是元认知，并举例说明。

29.4.如何在教学中应用建构主义理论？

30.5.请说明教师如何通过课堂提问来促进学生思考。

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析