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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【各地真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据加涅的信息加工理论，下列哪种学习属于智慧技能？()

A.简单反应

B.操纵技能

C.记忆技能

D.规则运用

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展到具体运算阶段的主要特征是？()

A.前运算思维

B.形式运算思维

C.具体运算思维

D.直觉思维

3.根据学习动机的内外部来源，下列哪种学习动机属于内部动机？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.交往内驱力

D.自我实现内驱力

4.教师期望对学生学习的影响，最典型的表现是？()

A.教学内容的选择

B.教学方法的运用

C.学生成绩的提高

D.学生自我概念的变化

5.根据马斯洛的需要层次理论，下列哪种需要属于缺失性需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现需要

6.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精加工策略

B.组织策略

C.复习策略

D.计划策略

7.在课堂管理中，教师对学生的行为进行正面强化，属于？()

A.正面惩罚

B.负面强化

C.正面惩罚

D.消退

8.根据布鲁姆的目标分类，下列哪种属于认知目标？()

A.分析技能

B.评价技能

C.应用技能

D.知识技能

9.根据行为主义的观点，个体行为的强化包括哪些方面？()

A.正面强化和惩罚

B.负面强化和惩罚

C.正面惩罚和消退

D.负面惩罚和消退

10.在维果茨基的社会文化理论中，个体学习的主要方式是？()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.观察学习

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于认知心理学的研究内容？()

A.认知过程

B.情绪与动机

C.感觉与知觉

D.行为与适应

12.在教师职业倦怠的三个维度中，以下哪些属于核心维度？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.个人成就感降低

D.抵抗工作

13.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.评价策略

14.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体行为的重要因素？()

A.替代强化

B.直接强化

C.自我强化

D.惩罚

15.以下哪些是促进有效教学的因素？()

A.教学目标明确

B.教学内容适宜

C.教学方法得当

D.教学评价及时

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象包括学生的学习心理、教师的教学心理以及学校教育情境中的其他心理现象。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童认知发展的关键期是0到2岁。

18.根据加涅的学习结果分类，言语信息的学习属于识记层次。

19.根据自我效能感理论，自我效能感高的个体在面对挑战时更容易坚持到底。

20.在教育心理学的研究方法中，实验法是研究者操纵自变量，控制无关变量，以观察因变量变化的方法。

四、判断题(共5题)

21.弗洛伊德将心理活动分为意识、前意识和潜意识三个层次。()

A.正确B.错误

22.认知心理学主要关注个体的情感体验和动机过程。()

A.正确B.错误

23.在行为主义理论中，强化总是导致行为的增加。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的理论，语言的发展先于思维的发展。()

A.正确B.错误

25.教师期望效应是一种无意的、不自觉的心理现象。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.如何运用强化理论提高学生的学习动机？

28.请解释教师职业倦怠的三个维度及其表现。

29.结合实际教学，谈谈如何运用合作学习策略提高学生的学习效果。

30.请分析教师在课堂管理中可能遇到的主要问题及其解决策略。

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【各地真题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】规则运用属于智慧技能，它涉及到运用概念和规则办事的能力。

2.【答案】C

【解析】具体运算阶段的儿童能够进行具体逻辑推理，但思维仍受具体事物支持。

3.【答案】D

【解析】自我实现内驱力是指