2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（黄金题型）.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪项不属于认知发展的阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.精神分析阶段

2.2.教师在课堂教学中使用故事讲解，主要目的是促进学生的什么能力发展？()

A.记忆力

B.理解力

C.创造力

D.想象力

3.3.在学习过程中，学生通过练习巩固知识，这种现象称为？()

A.同化

B.异化

C.顺应

D.复习

4.4.根据奥苏贝尔的学习分类，下列哪种学习不属于有意义学习？()

A.掌握概念学习

B.规则学习

C.遗忘学习

D.概念学习

5.5.教师在课堂管理中，采取惩罚措施的主要目的是？()

A.提高学生的学习兴趣

B.培养学生的自律能力

C.提高课堂效率

D.降低学生的不良行为

6.6.根据加涅的学习层次理论，下列哪种学习属于高级学习？()

A.动作技能学习

B.认知策略学习

C.知识学习

D.解决问题学习

7.7.教师在课堂上提问，如果学生回答后，教师立即给出答案，这种做法？()

A.鼓励学生思考

B.增强课堂互动

C.促进学生参与

D.不利于学生思考

8.8.在学习过程中，学生通过与他人合作完成任务，这种现象称为？()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.观察学习

9.9.下列哪种学习动机理论强调内在动机的作用？()

A.强化理论

B.自我决定理论

C.需求层次理论

D.成就动机理论

10.10.教师在教学中，应该注重培养学生的哪种能力？()

A.记忆力

B.理解力

C.分析能力

D.应用能力

二、多选题(共5题)

11.1.教学中的班级管理包括哪些方面？()

A.课堂管理

B.人际关系管理

C.作业管理

D.考试管理

12.2.下列哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的认知能力

B.家长的教育方式

C.学校的教学质量

D.学生的心理状态

13.3.教学过程中，教师可以使用哪些教学策略提高学生的学习兴趣？()

A.引入真实情境

B.设计游戏化学习活动

C.使用多媒体教学手段

D.鼓励学生自主学习

14.4.下列哪些属于学习风格的差异？()

A.个性差异

B.认知风格差异

C.学习习惯差异

D.学习动机差异

15.5.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.可接受性原则

三、填空题(共5题)

16.1.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的两个主要方面是______和______。

17.2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展经历了四个阶段，分别是感知运动阶段、______阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.3.教学目标的设计应该遵循______、______和______的原则。

19.4.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是通过______来进行的。

20.5.教学中常用的反馈方式包括______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机的强化理论认为，学习行为的发生完全取决于外部强化。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的思维发展是从具体运算阶段直接过渡到形式运算阶段的。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

24.4.合作学习可以提高学生的学习成绩，因为它可以促进学生之间的相互帮助。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，应该只关注学生的学业成绩，因为这是评价学生能力的主要指标。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师如何根据学生的认知发展特点进行教学设计。

27.2.如何在教学中培养学生的自主学习能力？

28.3.教师在课堂管理中如何运用积极强化和惩罚策略？

29.4.请解释什么是元认知，并说明它在学习中的作用。

30.5.在教育心理学中，如何理解社会文化因素对个