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第二章世界气候

2.3气候与人类活动

班级姓名

本课重点

气候对人类生产、生活的影响。

本课难点

气候对人类生产、生活的影响。

一、选择题

1．近年来许多欧美的游客热衷于“末日旅游”，把旅游目光锁定在他们认为即将消失的景点。游客把乞力马扎罗山作为末日旅游地的原因最有可能是（）

A．过度开垦，放牧，导致生态失衡

B．黑种人数量减少，民俗即将消失

C．该地区工业发达，酸雨危害严重

D．全球变暖，可能导致“雪峰”融化

《2020年全球风险报告》将气候变化的威胁列为主要长期风险。气候变化的短期影响叠加最终将造成全球性重大紧急状况。完成下面2-4小题。

2．下列事件中不属于气候变化引起的是（）

A．九州岛遭数十年一遇的暴雨 B．印度尼西亚洪灾致8人死亡

C．法国巴黎圣母院发生火灾 D．欧洲暴风雪导致7人丧生

3．全球气温呈逐渐上升趋势，其主要原因是（）

A．地球距离太阳越来近 B．局部战争不断

C．各地频繁发生火灾 D．人类大量排放二氧化碳

4．为应对全球气候变化，中国做负责任的大国，与此相关的是（）

A．参与联合国维和行动 B．加大节能减排力度

C．加入世界贸易组织 D．开展中非合作论坛

5．当地时间2017年6月1日，美国宣布退出致力于抑制全球气候变暖的《巴黎协定》，各国纷纷表示遗憾。全球气候变暖产生的主要危害是（）

A．冰川融化，海平面上升，沿海低地被淹没

B．紫外线辐射增强，进而危及人类健康

C．地震、火山发生的频率上升

D．海洋污染加剧

在我们生活的地理环境中，隐藏着许多奧秘。地理与我们的生活、生产建设息息相关，不同的地方有不同的风土人情。据此完成下面小题。

6．下列问题与地理有关的是（）

①地表形态的变化②天气的变化③商业网点的开发④《水浒传》中的人物性格

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

7．“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是___与地理的关系（）

A．农业生产 B．日常生活 C．风土人情 D．工业生产

8．在五彩缤纷的地理展观中，人们可以捕捉到的场景有（）

A．因纽特人用风车排水进行围海造陆

B．欧洲威尼斯“水城”的独特风情

C．非洲大陆上人们在冰天雪地中捕鱼

D．亚洲西部的阿拉伯人狂欢节的热烈气氛

北京环保专家张教授计划12月5日前往宜宾讲学。临行前，他查阅了宜宾未来几天的天气状况。下表为“宜宾市12月5日～12月8日天气预报和空气质量预报表”。据此完成下列小题。

9．对宜宾未来几日的天气描述中，正确的是（）

A．冬季温和 B．连日阴雨 C．狂风暴雨 D．全年多雨

10．根据天气状况，前往宜宾讲学的张教授应着（）

A．体恤衫 B．凉皮鞋 C．短衬衣 D．皮夹克

11．为改善宜宾的空气质量，张教授积极建议（）

A．大力推广新能源汽车 B．城郊新增垃圾焚烧厂

C．鼓励农民燃烧秸秆 D．化工企业向市区迁移

12．气候影响人类活动,下列说法属实的是()

A．随着经济的快速发展,海南岛上人们四季的衣着越来越丰富了

B．为了满足市民需要,孝感城城郊农民可以自愿大面积种植甘蔗。

C．沙漠深处的人,喜欢用土坯做民房墙体,并且做得很厚实。

D．为了出行方便和打猎,加拿大北冰洋沿岸的因纽特人常用四轮小货车。

二、解答题

13．文文在学习了关于天气与气候的知识后，对天气与气候的影响产生了浓厚兴趣，找了很多资料，请你帮她分类并总结：

材料1印度东北部的乞拉朋齐，位于喜马拉雅山脉南麓。据气象资料，在1860年8月1日至1861年7月30日的统计年度里，该地的降雨量高达26461毫米，因此被称为世界的“雨极”。

材料2人类燃烧矿物燃料或砍伐森林产生了二氧化碳等多种温室气体，加剧了“温室效应”，导致全球气候变暖。

材料3：

（1）材料1中世界降水最多被称为“雨极”的地方是____，影响该地降水的因素主要是______。

（2）材料3中A、B、C、D分别说明了天气与____、_____、_____、_____的关系。

（3）材料2说明了全球气候_____的趋势，造成这种现象的原因是_____。

（4）针对材料2反映的现象，作为一名中学生，在日常生活中，你能够做些什么？请提出一些合理化的建议____。

14．阅读图文材料，回答下列问题。

材料：每年夏季，高温总会以各种姿态刷屏。2017年是以“火炉城市”话题成为大家茶余饭后的谈资，2018年则是以国外避暑胜地北欧，以及国内避暑胜地东北多地突破高温记录蔓延开来。8月更有报道称，北极圈内出现罕见高温，甚至高达32℃，致使冰川迅速融化。

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