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高中生物科学史教学中的核心素养培养与评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中生物科学史教学中的核心素养培养及评价体系的构建，分析当前生物科学史教学中存在的问题，提出相应的教学策略与评价方法，以期为提升学生生物科学素养和培养创新型人才提供参考。

关键词：高中生物；科学史；核心素养；评价体系

一、引言

（一）1.当前高中生物科学史教学的困境

在我国高中生物教学中，科学史教育一直是一个较为薄弱的环节。一方面，教师往往将教学重点放在生物知识点的传授上，忽略了科学史的教育价值；另一方面，学生在面对繁杂的科学史内容时，容易感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。以下将从三个方面分析当前高中生物科学史教学的困境。