湖南省怀化市2024-2025学年高二上学期1月期末质量检测语文试卷（含答案）.docxVIP

2024年下学期高二期末质量检测●语文

参考答案、提示及评分细则

1.B(扩大范围。“达到历史上的最好水平”错。材料一第二段说的是“新疆棉花质量持续提升,2023年度为近年来最好的质量水平”,“近年来”不等于“历史上”。)

2.B(说法绝对。“无法实现……无法促进……”错。科技创新只是“降本增效”及促进农业的绿色发展和可持续发展的条件之一,并非唯一条件。)

3.D(夏衍?包身工?中所写包身工被压迫、被剥削、被奴役的生活,与材料二中体现“对生活的热爱和对工作的敬业”的“新疆棉精神”截然不同。)

4.示例:①材料一采用“总分式”(“总－分－总”)的论说结构,深入探讨新疆棉花的质量现状及其原因。(2分)

②先总说新疆棉驰名天下的事实,引出下文对新疆棉质量的探讨;然后从独特的自然条件、政策的引领与科技加持、全产业链的升级、国际市场的接轨、质量监管和数字技术的应用等多个维度具体分说;最后总括全文,指出新疆棉对我国经济乃至世界经济的突出贡献。(2分)(明确论述结构为“总分式”1分,概括全文内容要点为“深入探讨新疆棉花的质量现状及其原因”1分,具体分析如何“总－分－总”2分。)

5.示例:①自然条件得天独厚,使棉花生产得以保障。新疆南部的喀什地区,日照时间长,昼夜温差大,全年有两百多天无霜期,加上沙质土壤,被誉为棉花种植的“黄金地带”。②棉花生产科学规范,使棉花品质得以提升。在政策的引导下,不断优化种植结构和种植方式,推广优质品种,并加强农业科技的研发与应用。③监管力度不断强化,使棉花质量稳定可靠。应用数字技术,对棉花生产全过程进行监管,确保了棉花质量的稳定性和可靠性。④面向国际创新发展,提升棉花产品竞争力。通过加强对外交流和国际合作,开发高品质棉花产品,提升国际竞争力。(任意答到其中三点,大意如此即可。每点2分,共6分。)

6.D(A项,“可见老方是个保守落后的农村老人”错,老方只是一时不理解,其实还是很开明的,他和老庄响应镇上号召发展大棚经济,承包几十亩地,引进机械化作业,可见并非“保守落后的农村老人”。B项,“表现了老庄的思想要比老方更开放”于文无据。C项,老庄是不知道“西府海棠”这个品种的名字,只能谐音转达,这只能说明老庄文化不高、知识不多,并非“体现他幽默风趣的性格”,也不是“逗老方开心,劝老方支持年轻人创业”,老方还没有那么高的思想觉悟。)

7.C(“正面描写”错。作品是以老方和老庄的视角来转述小方和小庄支持“乡村振兴”“建设家乡”的故事,没有正面描写他们“实地考察”和“筹备文旅项目”。)

8.示例:①写夕阳与霞光,旨在烘托老方的心情舒畅和逐渐开朗;②写桃花与海棠花又开了,暗示文旅项目推进又过了一年多的时间,同时以花之绚烂绽放象征乡村振兴事业蒸蒸日上。(能自圆其说,言之成理即可。每点2分,共4分。)

9.示例:(1)甲组:①“逆光”这个标题,与作品结尾处的景物描写相呼应,题文对应,结构谨严。②“逆光”有利于揭示作品的主题。在“逆光”中老方觉得“天上和山下一片粉红”,呈现出绚烂美妙的景致,喻示着小方和小庄他们的文旅项目搞得如火如荼,前途光明。③作品中,“逆光”也暗示着小方和小庄他们干的事业与传统的农业不一样,有着别样的色彩和意蕴,彰显作品的艺术感染力。

(2)乙组:①以“老方的笑与泪”为题,揭示了作品的主要人物,以及他的心情变化,符合作品的主要故事情节。【高二语文试题参考答案第1页(共5页)】

②“笑”是指老方为儿子有出息而感到高兴,儿子大学毕业,有个好工作,又懂得农事,有许多朋友;“泪”是指老方看到儿子的文旅项目搞得风生水起,初见成效,孩子们也玩得开心,孙子开着一辆小拖拉机过来喊“爷爷”很激动。③以“老方的笑与泪”为题,可以起到激发读者阅读兴趣的作用,增添作品的艺术魅力。(能自圆其说,大意如此即可。每点理由2分,共6分。)

10.CDH(先理解句意,后切分断句。第一个分句“今君听谗人之议”是个完整的意思,故C处停顿;“而不知我”也是一个完整的句子,故D处停顿;“魏从此削矣”是一个完整的句子,故其前H处停顿。综上分析,答案为CDH。附原文标点: