2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（完整版）.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（完整版）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师的期望会影响学生的哪些行为？()

A.学习兴趣

B.学习成绩

C.学习态度

D.以上都是

2.根据韦纳的归因理论，个体将失败归因于努力不足时，其心理状态会如何变化？()

A.失望情绪增加

B.动机水平提高

C.自我效能感降低

D.失去信心

3.在课堂管理中，教师通过表扬和批评来调节学生的行为，这种调节方式属于哪种课堂管理策略？()

A.规则管理

B.情感管理

C.行为管理

D.情境管理

4.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，所谓的“先于学习”指的是什么？()

A.先前的知识

B.先前的技能

C.先前的经验

D.先前的学习

5.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段的特点是什么？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有中心化

C.思维具有象征性

D.思维具有固定性

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.视觉-空间智能

7.在埃里克森的心理社会发展理论中，儿童在青少年期面临的主要心理社会危机是什么？()

A.自主与羞愧

B.自我与怀疑

C.亲密与孤独

D.成就与失败

8.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响个体观察学习的关键因素？()

A.模范行为的吸引力

B.模范行为的可见性

C.模范行为的奖赏

D.个体自身的认知能力

9.在课堂教学中，以下哪项教学策略最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

10.根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化物的作用是什么？()

A.增强行为发生概率

B.降低行为发生概率

C.中断行为发生

D.产生新的行为

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习任务的难度

B.教师的教学风格

C.同伴的影响

D.家庭环境

E.个人的自我效能感

12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.设置明确的学习目标

B.鼓励学生提问和参与讨论

C.采用合作学习的方式

D.及时给予反馈

E.使用惩罚手段

13.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学习是认知发展的关键过程

B.学习是个体在与他人互动中发生的

C.知识是文化和社会互动的产物

D.个体的发展是独立于社会文化背景的

E.教师是知识传授者

14.在认知心理学中，以下哪些是影响记忆的因素？()

A.注意力

B.组织策略

C.复习频率

D.情绪状态

E.生物钟

15.在行为主义心理学中，以下哪些是斯金纳强化的类型？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

E.替代强化

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究学生如何学习的理论被称为______理论。

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于前运算阶段的儿童特点是______。

18.在埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要危机是______。

19.根据加德纳的多元智能理论，个体的智力包括______等多个方面。

20.在行为主义心理学中，通过增加某种刺激的呈现来增强行为的方法称为______。

四、判断题(共5题)

21.认知发展理论认为，个体的认知发展是连续不断的过程，每个阶段都有其独特的特点。()

A.正确B.错误

22.行为主义心理学认为，强化是唯一影响学习过程的外部因素。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的社会文化理论认为，所有儿童都能够达到成熟水平的认知发展。()

A.正确B.错误

24.多元智能理论认为，智力的本质是多元的，每个个体都拥有不同类型的智能。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者对新知识的理解必须与已有知识结构相联系。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容及其对教育实践的启示。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.